高中政治 第三单元 6.2《博大精深的中华文化》教案 新人教版必修3VIP免费

【教学设计】第六课我们的中华文化第二框《博大精深的中华文化》教学目标1、知识目标（1）要记住文学艺术、科学技术对中华文化的意义，区域文化的特点。（2）理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因。2、能力目标培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力。3、情感、态度与价值观目标充分认识到中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。教学重难点1、重点：中华文化独特性、区域性、民族性、包容性2、难点：各族人民对中华文化的认同感和归属感学情分析学生对博大精深的中华文化，其认知起点绝大多数都是由历史书本所得，有一定的学习兴趣。但对于学生来说，对中华文化的了解只是只鳞片甲，要学会分析传统文化，辨析中华文化的区域特征，理解博大精深的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识这一课标的要求还有难度。再则学生从感性到理性的思维的跳跃也有一定障碍。同时学生在收集与筛选社会信息、辨识社会现象、合作、表达能力等方面也有待加强。教学方法问题研讨教学法、自主探究学习法课前准备1、学生准备：预习教材内容，完成预习目标2、教师准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案。3、教学环境的设计和布置：多媒体教室分配好学习小组课时安排：1课时教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。（二）情境导入、展示目标从历史的角度看，中华文化源远流长；在内容上看，中华文化博大精深。这节课学习第二框。现在很多中国人崇尚西方文化，但是有个历史事实很少有人知道，从13世纪一直到18世纪，西方人都在崇拜中国文化，在欧洲大陆形成的“中国热”持续了6个世纪。当时的欧洲人看中国，就像现在的中国人看美国一样。中国的瓷器、建筑、服饰、文学、科技、园林艺术都受到崇拜，中国几乎成为他们向往的乌托邦。中华文化为什么有这么大的魅力？首先我们来感受中华文化的独特性。（三）合作探究、精讲点拨探究一：中华文化博大精深一、独树一帜，独领风骚（独特性）老师：中华文化的内容非常丰富，包括很多方面，课本以文学艺术和科学技术为例来说明中华文化的独特性。1、试举例：临清在古代或现代有哪些具有代表性的文学艺术和科学技术？临清的饮食文化、戏曲文化、建筑文化2、看课本66页，思考：（1）文学艺术的作用是什么？（2）中国古代文学艺术的特点和地位是什么？学生：（1）作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。（2）中华文学艺术特点：辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。(3)重要地位：展现中华民族的精神向往和1美好追求，以其独树一帜的风格在世界文学艺术宝库中有重要位置。老师：世界上第一部诗歌集是什么？《诗经》。3000年前我们就有了诗歌。世界上第一本小说是什么？东晋干宝《搜神记》，1700年前我们就有了小说。这说明中国文学艺术历史悠久。3、看课本67页，思考：中国古代科学技术的地位和特点是什么？学生：①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。举例：都江堰材料一：“鱼嘴”位于岷江江心，把岷江分成内外二江。西边叫外江，主要用于排洪；东边沿山脚的叫内江，是人工引水渠道，主要用于灌溉。鱼嘴功能：不仅完成分流引水的任务，而且在洪水、枯水季节不同水位条件下，起着自动调节水量的作用。春天，岷江主流直入内江，水量约占六成，外江约占四成，以保证灌溉用水；洪水季节，二者比例又自动颠倒过来，内江四成，外江六成，使灌溉区不受水灾。材料二：宝瓶口，是人工凿成控制内江进水的咽喉，因它形似瓶口而功能奇持，故名宝瓶口。材料三：飞沙堰的作用主要是当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出；飞沙堰还可以将上游带来的泥沙和卵石，甚至重达千斤的巨石，从这里抛入外江，确保内江通畅。鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口这个都江堰渠首的三大主体工程，在一般人看来可能会觉得平平常常、简简单单，殊不知其中蕴藏着巨大的科学价值，它内含的系统工程学、流体力学等，在今天仍然处在科技...