普通高中课程标准实验教科书—生物第一册[人教版]第4节细胞中的糖类和脂质一、知识结构细胞中的糖类细胞中的糖类和脂质细胞中的脂质生物大多数以碳链为骨架二、教学目标1、概述糖类的种类和作用
2、举例说出脂质的种类和作用
3、说明生物大分子以碳链为骨架
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]⑴糖类的种类和作用⑵生物大分子以碳链为骨架[解决方法]⑴通过打比方帮助学生理解糖类种类和作用,如金刚石和石墨都是由碳组成,但物理特性却相差悬殊,是由于分子内部排列不同造成的,它们道理相似
⑵单糖、氨基酸、核苷酸都以若干个相连的碳原子构成碳链为基本骨架
2、教学难点及解决方法[教学难点]⑴多糖的种类
⑵生物大分子以碳为骨架
[解决方法]同上
四、课时安排1课时五、教学方法启发、讲解法六、教具准备图片七、学生活动⑴指导学生观察教材中的插图,理解三种多糖的不同
⑵通过具体事实,启发学生发现、思考相关知识
⑶阅读教材,回答问题
八、教学程序(一)明确目标见教学目标(二)重点、难点的学习与目标完成过程[问题探讨]出示教材P30图片讨论书中的问题
学生阅读教材P30——31相关内容,回答下列问题:⑴你能说出几种糖的名称吗
⑵糖都是甜的吗
甜的物质都是糖吗
⑶糖类的作用主要是什么
⑷糖类由哪些元素构成
⑸糖类分成几类
⑹单糖、二糖、多糖又是如何区分的
⑺哪些糖类是动物细胞特有的,哪些糖类是植物细胞特有的
⑻糖尿病人的饮食为什么受到严格的限制
一、细胞中的糖类教师归纳种类分子式分布主要功能单糖:不能水解的糖核糖C5H10O5动植物细胞组成核酸的物质脱氧核糖C5H10O4葡萄糖C6H12O6光合作用产物,细胞的重要能源物质二糖:水解后能够生成两分子单糖的糖蔗糖C12H12O11植物细胞能水解成葡萄糖而供能麦芽糖乳糖动物细胞多糖:水解后能够生成许多单糖的糖淀粉(C6H10O5)n植物细胞植