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(课堂设计)高中生物 4.2.2 光合作用的过程及其影响的环境因素每课一练 苏教版必修1VIP免费

(课堂设计)高中生物 4.2.2 光合作用的过程及其影响的环境因素每课一练 苏教版必修1_第1页
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光合作用的过程及影响的环境因素基础落实一、选择题1.光合作用过程中能量的转换过程是()A.光能→叶绿素中的化学能→水中的化学能B.光能→ATP中的化学能→(CH2O)中的化学能C.光能→ATP中的化学能→叶绿素中的化学能D.光能→ATP中的化学能→三碳化合物中的化学能解析:光反应将光能转换成ATP中的化学能,暗反应将ATP中的化学能储存到(CH2O)中。答案:B2.光合作用过程中,与光反应相比,暗反应阶段的特点是()A.需要光、叶绿体色素和酶B.在酶、ATP和[H]的作用下完成CO2的固定和三碳化合物的还原,最终形成有机物C.把水光解为氢和氧气D.把光能转化为储存在糖类中的化学能解析:暗反应阶段是一系列的酶促反应,主要的物质变化是CO2的固定和三碳化合物的还原。答案:B3.下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中,正确的是()A.在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同B.温室栽培时,在晴朗的白天适当提高温度,可增加作物的光合作用强度C.在相同光照和温度条件下,空气中CO2的浓度越高,光合作用的强度就越大D.若土壤中缺乏N、P、Mg元素,农作物的光合作用强度不会受影响答案:B4.下列有关光合作用的叙述,正确的是()A.同位素14C用于光反应过程的探讨B.暗反应所需的ATP来自葡萄糖等有机物的氧化分解C.同位素18O用于暗反应过程的探讨D.光合作用所产生的O2是光反应时所产生的答案:D5.光照下的正常生长的某绿色植物,其他条件不变,突然停止光照。短时间内叶绿体中C3合成速率与时间的关系曲线(横坐标为时间,纵坐标为速率)为()答案:A能力提升6.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图所示。请据图判断下列叙述不正确的是()A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度为a~b时,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为a~c时,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高解析:从图中可以看出,在a点时曲线Ⅱ和Ⅲ的外界条件只有一个不同,那就是CO2浓度,所以A项正确;同理,B项亦正确;光照强度为a~b时,曲线Ⅰ、Ⅱ的趋势都是上升的,故C正确;光照强度为a~c时,曲线Ⅰ光合作用强度随光照强度升高而升高,而曲线Ⅲ是基本不变的,故D项错误。答案:D7.如下图表示将植物放在不同浓度CO2环境条件下,其光合作用速率受光照强度影响的变化曲线。b点与a点相比较、b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C3的含量分别是()A.低;高B.低;基本一致C.高;高D.高;基本一致思路导引:本题考查影响光合作用的因素(光照强度和CO2浓度对光合作用的影响),此类题目要联系光合作用光反应、暗反应的过程及联系来分析。解析:b点与a点相比较,在CO2浓度为1%时,随光照强度增强,光反应为暗反应提供的ATP和[H]增多,暗反应C3的还原过程加快,消耗的C3增多;b与c相比较,光照强度相同,CO2浓度不同,当CO2浓度高时,暗反应CO2的固定过程增强,生成的C3增多。答案:A8.下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的同种相似植株放在不同的钟罩内,以下关于本实验目的的叙述,最准确的是()A.证明光合作用的速率随CO2浓度的增大而增大B.证明过多的CO2阻碍光合作用C.探究光合作用是否需要NaHCO3D.探究光合作用是否需要NaOH答案:A9.近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大,地表紫外线照射量增加。紫外线为高能量射线,在生物体内易激发超氧化物形成,致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析,植物短暂暴露在高紫外线条件下,光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是()A.光合作用酶受到破坏B.囊状膜受到破坏C.暗反应受抑制D.DNA受到破坏解析:主要考查对光合作用的过程、场所和叶绿体结构的理解以及对材料的分析与推断能力。从材料中可知,超氧化物致使脂质氧化而破坏其功能,叶绿体中,由脂质构成的结构为膜结构,包括类囊体膜等,类囊体膜被破坏,则光合作用光反应不能进行,故光合作用能力明显受到抑制。答案:B10.初夏在密闭透明薄膜大棚内,一天中的光照强度与棚内植物制造有机物的量分别如右图中曲线...

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