幼儿园教师行为礼仪规范活动环节晨间１、坚持说普通话。主动与家长打招呼，对长者要先行礼问候.对幼儿的接待问候及时做出礼貌的回应。２、着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子;上班时间不穿脱鞋，赤脚;当班时间穿平底鞋.３、化妆要求自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。４、体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂,面带微笑；走姿稳健，头正胸挺,双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；交谈姿态以站姿为主，自然亲切,对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度.５、学习使用体态语言：微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让,递送或接受物品起立并用双手。升旗１、升国旗时所有在场的人员要全体脱帽，身体直立,神态庄严，保持安仪式静。不嬉戏打闹，不发出声音，不来回走动，眼睛跟随国旗升起，行注目礼。主题1、教学授课——做好准备、教学具摆放有序、控制时间、讲解清晰、生活动动有趣.２、守时-—按时作息、避免等待现象.３、坐姿-—面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直,双手自然摆放，左手搭右手放在膝盖上.４、站姿——身体正直，挺胸抬头，两肩向后拉,提臀收腹，双腿靠拢，双手自然垂放，或交握在腹前.５、指示——指示幼儿行动时用语言加手势提示，或牵着幼儿的手进行教师规范备注引领指示.６、师幼互动—-热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。进餐１、按时进餐，组织好餐前活动。２、要求遵循长幼顺序进餐。３、指导、观察幼儿进餐，保持幼儿自身及桌面、地面整洁。４、不在幼儿进餐时闲聊、串班、接电话。５、咳嗽、打喷嚏、打哈欠时，不要让周围的老师、小朋友感到不舒服，脸稍微转向旁边，用手帕掩口鼻。如果来不及拿手帕，就用一只手捂住嘴巴，手弄脏后，用手帕，卫生纸擦净。餐后１、提供阅读书籍（儿歌、故事、国学等)供幼儿选择。阅读２、教师不大声说话，创设良好的阅读环境。３、指导幼儿阅读，并适时讲解幼儿不懂之处。４、做好班级图书的管理.睡前１、教师应选择多种题材的故事（童话、寓言故事等）。故事２、讲述时声音轻柔，语速适中，不能平铺直叙。离园１、检查幼儿着装和用品。接待２、幼儿整队准备离园。３、认真使用班牌。４、主动与家长打招呼,及时与家长沟通幼儿在园情况。幼儿园幼生行为礼仪规范活动环节晨间１、挺拔站姿接待抬头、双目向前平视，面带微笑。躯干挺直，身体重心置于双足的（四后部，做到挺胸、收腹、立腰。双肩稍向后放平、梗颈、收颏、抬头，名礼双臂自然下垂置于身体两侧,或双手体前仪天相搭放置小腹部。使)２、优美的走姿幼生规范备注以站姿为基础,面带微笑，眼睛平视,双肩平稳，双肩前后自然地、有节奏地摆动，双肩、双臂不应过于僵硬，重心稍前倾；行走时，两脚两侧行走的线迹为一条直线,步幅要适当。３、讲普通话，使用好礼貌用语，“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。４、打招呼以端正的姿态站立，注视对方，保持微笑,相互点头、握手、鞠躬行礼，并根据不同的时间、场所、对象使用不同的问候语。如：早安、午安、晚安、再见、我回来了等。５、主动行礼问候教师，与父母做再见.上下楼梯靠右走，遇见客人、长辈停步礼让。升旗１、升国旗时所有在场的人员要全体脱帽，身体直立，神态庄严，保持仪式安静。不嬉戏打闹，不发出声音，不来回走动，眼睛跟随国旗升起，行注目礼。主题1、听指令起立问候老师。活动２、起立：手握椅面的两侧,抬起身体同时提起椅子。轻轻地将椅子后移放下.从椅子上站起来。身体微弯，站出来到椅子旁边.站在椅子背侧，双手提起椅背，把椅子轻轻放回桌子下。３、坐时要轻要稳,身体略前倾，把裙子等可能钩住的东西用手压住，用手稍拢一下。上身自然挺直，坐在椅子上,至少应坐满椅子的三分之二,脊背轻靠背.４、有问题或回答老师的问题时,应该先举手，举手时，左臂向上曲起，右手托住；老师有回应时，幼儿方可起立回答...
