2024-2024年湘教版美术三上《留住秋天》教学设计课时：两课时课型：手工拼贴创作课学具准备：范画、树叶、固体胶、彩色笔教具准备：树叶、固体胶、彩色笔、范画、课件教学目标：1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、增强同学对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。重点：欣赏感悟秋天的美景。难点：树叶贴画的设计。教学过程：第一节一、老师：现在是什么季节？说说你对秋天的感受？总结：是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，秋天不仅有美妙动听的声音，还有着五彩缤纷的颜色，现在，让我们一起来领略秋天的魅力！二、欣赏感悟——秋的颜色1、课件出示秋景图片2、谁能用最美的词语来概括刚才看到的秋天的美景。3、秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，可是秋天的美景正如昙花一现，“刷刷”黄叶和手臂就说“拜拜”了，你们知道为什么到了秋天，树叶会落下来呢？4、（渗透自然知识）到了秋天，降水会逐渐变少，空气、土壤中的水分也会减少而变得干燥，而树叶又会蒸发掉许许多多的水分，大树为了保存自己的生命，不得不褪掉树叶道声“拜拜”，以保存仅有的水分不被蒸发，到明年春雨绵绵的季节长出更嫩绿的树叶。5、同学们有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文、……）6、小结：是的，当我们踏着满地堆积的缤纷的落叶总觉可惜时，何不“留得残荷听雨声，拾得落叶留秋景”呢？板书：留住秋天三、示范巩固——了解方法今日，我们就用捡来的落叶贴画吧！王老师也捡来几片树叶，你们看是什么形状的？（对了，是卵形叶、掌形叶，你们还有一些什么形状的树叶？）可老师该怎么一步步的贴画呢？小组讨论，谁来说说！1、慢慢说，我根据你的方法来做一做（想……）同学们帮我想想，掌形叶象什么？卵形叶象什么？……（你们的想象力真丰富）就根据有些同学的建议，我来贴条金鱼。2、第二步呢？好，我来拼一拼，摆一摆，（在这里，要注意最好考虑一下颜色的搭配，我用黄色的身子，绿色的尾巴、大小树叶、叶子的反正……）再修剪掉多余的部分，好！我把叶柄剪掉更合适！3、认为满意就用固体胶贴牢固！小结：好了！我的金黄色就不贴了，现在我想再请一位同学将这个步骤说一遍。边说老师边板书：1、构思2、拼贴、修剪3、粘贴四、欣赏范作CAI——拓宽思路1、让我们再来欣赏其他学校同学们的作品吧！（你最欣赏哪一幅为什么？）谁来评价一下！2、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还有一点不足，你们发觉了没有？……是的，最后一步我们应该运用添画环境的方法进行添画。3、示范金鱼，假如你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，假如没有可以用彩色笔进行添画（出示范作两张）。五、同学制作要求：选几种好看的落叶拼贴成一幅生动有趣的画。老师辅导。六、作业评价——互帮互助1、小组推举出一幅你们认为最满意的作品！并说出为什么？2、还有哪一位同学同意毛遂自荐！3、把你们的作业举起来互相学习！板书：7、留住秋天制作步骤：1、构思2、拼贴、修剪3、粘贴附送：2024-2024年湘教版美术三上《留住秋天》教案设计教材版本：湘美版学校美术教材三年级上册第7课《留住秋天——落叶贴画》（活动二）教学目标：1.知识目标:通过学习落叶贴画，初步掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。2.技能目标:通过小组合作的形式进行落叶贴画训练，锻炼同学的动手能力和创新意识，培育团队合作的能力。3.情感目标:了解秋天的文化，培育同学对秋天的美好感受；学会利用自然资源，增强同学的环保意识，提高同学的审美能力。教学重点：掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。教学难点：如何拼摆落叶，使落叶贴画更加美观，更富有创意。学习准备：教具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的各种落叶，水彩纸，双面胶，彩色笔，油画棒，范画，课件。学具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的各种落叶，四开水彩纸，双面胶，彩色笔，油画棒。授课过程：一、导入新课1.师生共同朗读毕国瑛的《听听，秋的声音》，感受诗人留住秋天的方法。同学们在语文课上学习了《听听，秋的声音》，让我们一起来朗读这首诗。“听听，秋的...
