“息烽县高中数学教师问题探究教学技能的现状调查与对策研究”课题研究调查问卷一(教师卷)亲爱的老师:您好!为了了解新课程改革下中学数学教师探究教学技能的发展现状,我们设计此调查问卷。本调查只作为我们课题的研究所用,不涉及其他方面的用途,并以无记名方式进行,以便你能更加真实地反映自己的想法。真诚地希望和感谢您对我们工作的大力支持和配合。以下这些题目旨在了解中学数学教师探究教学技能的状况,请您仔细阅读后,从A、B、C中选出一个最符合您的实际情况或您认为最合理的选项,将其填在()里。1.您是如何理解探究教学的含义的?()A.问题越多就是探究教学B.节节课探究,满堂课都在探究C.以生为本,以有价值的问题为本2.您如何理解探究教学的主要过程?()A.创设问题情景—提出假设,主动探究—交流讨论,归纳概括—应用结论,巩固练习B.提出问题,分析问题,解决问题C.不是很清楚3.您认为探究教学的实施是否意味着传统教学的消失?()A.是B.否C.两者之间有交替4.您认为中学数学实施问题探究教学()A.有必要B.可有可无C.没必要5.探究教学下教师之间进行专业交流吗?()A.经常B.很少C.偶尔6.您在课堂教学中使用探究教学的情况()A.没有使用过B.偶尔用几次C.经常使用7.您对学生在数学问题探究活动中表现出来的情感态度()A.很关注B.不太关注C.不关注8.您在设计数学问题探究活动时能否体现学生的差异性()A.好B.一般C.几乎没有体现9.您在平时教学中对学生进行探究技能的训练情况()A.没有训练过B.很少训练C.经常训练10.您在考察探究教学的结果时,喜欢选择下列哪种方式?()A.传统的评价程序B.评估程序C.理性评价程序11.您认为实施探究式教学对完成教学任务()A.有影响B.影响不大C.不能完成教学任务12.您平时教学对学生发现问题能力评估的情况()A.偶尔几次B.经常评估C.没有评估过13.把“为什么的问题”转变成直接探究的问题时感到()A.没有困难B.有困难C.很困难14.您认为实施探究教学对学生的那些方面有帮助()A.学生的学习习惯和态度B.学生的升学率C.学生的思维能力15.您在教学中使用诊断性评价的情况:()A.没有使用过B.偶尔几次C.经常使用16.您认为实施数学探究教学对提高数学教师教学能力()A.有利B.不太有利C.没有利17.实施探究式教学对你校数学教研活动的开展()A.很有利B.一般C.没有利18.您对于专业方面的研究():A.积极参与B.是关注的而已,没有参与的动机C.想研究但是不知道怎么去研究19、您认为学生知识基础的好坏对数学探究有影响吗?()A.没有影响B.有一定影响C.影响很大20.、您在数学成绩不好的班级进行数学探究教学的情况。()A.从不进行B.偶尔进行C.经常进行