“息烽县高中数学教师问题探究教学技能的现状调查与对策研究”课题研究调查问卷一（教师卷）亲爱的老师：您好！为了了解新课程改革下中学数学教师探究教学技能的发展现状，我们设计此调查问卷。本调查只作为我们课题的研究所用，不涉及其他方面的用途，并以无记名方式进行，以便你能更加真实地反映自己的想法。真诚地希望和感谢您对我们工作的大力支持和配合。以下这些题目旨在了解中学数学教师探究教学技能的状况，请您仔细阅读后，从A、B、C中选出一个最符合您的实际情况或您认为最合理的选项，将其填在（）里。1.您是如何理解探究教学的含义的？（）A.问题越多就是探究教学B.节节课探究，满堂课都在探究C.以生为本，以有价值的问题为本2.您如何理解探究教学的主要过程？（）A.创设问题情景—提出假设,主动探究—交流讨论,归纳概括—应用结论,巩固练习B.提出问题，分析问题，解决问题C.不是很清楚3.您认为探究教学的实施是否意味着传统教学的消失？（）A.是B.否C.两者之间有交替4.您认为中学数学实施问题探究教学（）Ａ.有必要Ｂ.可有可无Ｃ.没必要5.探究教学下教师之间进行专业交流吗？（）Ａ.经常B.很少C.偶尔6.您在课堂教学中使用探究教学的情况（）A.没有使用过B.偶尔用几次C.经常使用7.您对学生在数学问题探究活动中表现出来的情感态度（）Ａ.很关注Ｂ.不太关注Ｃ.不关注8.您在设计数学问题探究活动时能否体现学生的差异性（）Ａ.好Ｂ.一般Ｃ.几乎没有体现9.您在平时教学中对学生进行探究技能的训练情况（）A.没有训练过B.很少训练C.经常训练10.您在考察探究教学的结果时，喜欢选择下列哪种方式？（）A.传统的评价程序B.评估程序C.理性评价程序11.您认为实施探究式教学对完成教学任务（）Ａ.有影响Ｂ.影响不大Ｃ.不能完成教学任务12.您平时教学对学生发现问题能力评估的情况（）A.偶尔几次B.经常评估C.没有评估过13.把“为什么的问题”转变成直接探究的问题时感到（）Ａ.没有困难Ｂ.有困难Ｃ.很困难14.您认为实施探究教学对学生的那些方面有帮助（）Ａ.学生的学习习惯和态度Ｂ.学生的升学率Ｃ.学生的思维能力15.您在教学中使用诊断性评价的情况：（）A.没有使用过B.偶尔几次C.经常使用16.您认为实施数学探究教学对提高数学教师教学能力（）Ａ.有利Ｂ.不太有利Ｃ.没有利17.实施探究式教学对你校数学教研活动的开展（）Ａ.很有利Ｂ.一般Ｃ.没有利18.您对于专业方面的研究（）：A.积极参与B.是关注的而已，没有参与的动机C.想研究但是不知道怎么去研究19、您认为学生知识基础的好坏对数学探究有影响吗？（）A.没有影响B.有一定影响C.影响很大20.、您在数学成绩不好的班级进行数学探究教学的情况。（）A.从不进行B.偶尔进行C.经常进行
