x5ÄñµÄÌìÌÃÁõÔËÃ÷.swfx5ÄñµÄÌìÌÃÁõÔËÃ÷.swf鸟的天堂巴金学习目标：1、理解课文内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美。增强保护环境意识。2、领悟作者抓住景物特点进行动态、静态描写和寄情于景的表达方法。金星小学任蓉自学提示1、作者笔下的鸟的天堂，你最喜欢、最感兴趣的是什么？说说为什么喜欢？2、为什么说那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂？3、文中作者是怎样写出景物特点的？榕树正在茂盛的时期好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的！起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。课堂检测：1、完成表格。2、填空并回答。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中前面一个“鸟的天堂”加引号是因为（）；后面一个“鸟的天堂”是指（）。的确一词既表明了（），又表达了（）。次序时间所见景物特点写法第一次黄昏大榕树硕大无比、充满生机静态第二次清晨群鸟分飞种类多、数量多、活跃动态不是鸟的天堂，是指大榕树鸟的美好的生活环境鸟的天堂名副其实作者对大自然的热爱之情自选小超市1、请你为你所看见的一处景观写一份导游词。2、反复读7、8自然段，体会作者从枝、叶、根方面对大榕树静态描写的方法，练习写一种树。
