教育教学故事满满的爱今天真的好难受，不知从何说起，也许是要放假了，有太多的不舍，看着就要离开的孩子们，心里更痛，不敢去多看，生怕她们的眼泪感染了我。是啊，六年级的孩子，已经有了自己的思想，他们能区分事与非，虽然与他们相处只一年，但在这一年里，我能感受到孩子们对我的尊敬与认可。班里有一个智力很差的孩子，他的学习简直就是一塌糊涂，但是他爱劳动，而且也特别积极，所以有时候我会让他做一些他能做的事，他非常高兴，而在班里的评比台上也总会给他贴上小红花，看着他脸上露出的笑容，我真的替他感到心痛。也许是我的关心让他感受到老师对他的爱吧，那次下课在班里，我没走，他从抽屉里拿出一个红红的苹果，给我，我说不要，让他吃，因为他家离学校很远，这是他中午的零食，我怎么能要呢？可他却不行，硬要塞给我，还怯怯地说：“老师你吃吧！”我知道他说这句话需要很大的勇气，那一刻我的心不禁一颤，多么好的孩子啊，尽管智力有障碍，可是他的心却这样善良，纯真，然而却......想到这鼻子酸楚让我好难受。在三八节那天，孩子们送我那么多的礼物，围在办公室里，说长道短，让我感到做老师真得很幸福。尽管没有华丽语言，可在我心里这就是最珍贵的礼物。当他们听说我要参加比赛时，一个个都争着说要看我比赛为我加油，听到这些，我真的很满足，我为我的付出而感到欣慰，仅仅一学期，孩子能这样与我真心相处，那份很难言表的感情让我觉得，爱学生是老师应该做的，而且那份爱很珍贵，没有半点杂质。带着他们一起去捡垃圾，在我看来他们一定怨言很多，六月份的天气，2点半，太阳火辣辣的照得大地一片炽热，路边的杨柳也无精打采的低垂着头，看着他们一个个被太阳晒得通红，心中有太多不忍，可是他们却一个个开心得不得了，边捡垃圾边唱着歌，因为是往学校的西边捡，所以他们唱的走西口，那开心的样子，让我觉得他们实在太可爱了。又过几日，写作文，要求他们写一件事，难忘或是有趣，没有想到班里好多同学都写了那次捡垃圾，不过已经被他们戏称“走西口”了。读了他们的作文，我心里真的很感慨，其实我们的学生并非调皮，不可救药，而是需要我们老师耐心的指导与关爱。毕业考试就要到了，眼见着其他班的学生都不能安心上课，我真的好担心，到最后他们都不能控制自己，一盘散沙，该怎么办?然而我的担心却成了多余的。他们都还是那么认真地听讲，在困了的时候，他们会很自觉地站起来，仍然听我讲课，那一刻我真的很感动，我为自己有这样的学生而感到自豪、骄傲。但他们毕竟还是孩子，一群需要老师耐心引导、教育的孩子。那天下午放学校长说：“你班学生你要好好教育，你看说脏话，被我听到了，问谁谁都不承认，女生还说，男生真义气。”听到这话时，我也很气愤，这个我知道，为了说脏话这事，在班里搞过调查报告，开过主题班会，班长还写过倡议书，然而却屡禁不止，时而还能听到，可眼看就要毕业了，在校长眼中一直很乖很听话的学生怎么会这样，而且校长批评时他们还敢顶嘴，那一刻我真的很生气。第二天，进班的第一件事就是处理昨天的脏话事件，同样的问题谁说脏话了，没人回答，沉默。我生气了，敢做不敢当，怎么你们都成这样了，话音刚落，一下站起来了五六个都争着抢着说是他们，还有一个很仗义地说：“你们都坐下，跟你们没关系”.看来又是义气在作怪，这一刻我知道再说什么都没用，因为他们此刻心里只有同学之间的情谊，于是我就说，咱同学情谊深厚我知道，可是做错事了，该自己承担的必须自己承担，这样才能对得起自己才能对得起同学，又是一阵沉默，其中的一个说：“老师是我说的，你让他们都坐下吧.”这是我没有说什么，可是其他的同学不约而同的坐下了，看到这，我知道，这是一个班集体的凝聚力在起作用，虽然是一件不好的事，但从这件事上折射出来的却是同学之间深深的情谊，和对班级的热爱。如果没有对班级的爱，没有对同学的爱以及对老师的爱，我相信就不会发生这一切，当然我并不是在怂恿学生互相包庀，而是要说明一个班集体没有了同学之间的爱，这个班集体无论在哪一方面都不会有所成绩的。随着时间的推移，毕业考试终于到了，在考试的前一天，我对他...
