《只有一个地球》教学反思本课拟达成的教学目标针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标拟定如下：1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。2、能力目标：培养学生初步的探究能力和搜集处理网络信息能力。初步理解数字说明、举例说明等说明方法及其表达作用。结合《新课标》理念，自读感悟，质疑，分享交流。引导学生利用网络和信息技术，进行自主、个性化的探究阅读。3、情感目标：激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。感受地球之美，从小树立环保意识的要求。人教教版第十一册第四单元的主题是“珍惜资源、保护环境”。根据本单元教学目标，我确定《只有一个地球》此课的教学重点是：通过深入文本，联系实际明白人类的生存“只有一个地球”这样一个事实，懂得要珍惜资源，保护地球的生态环境的重要性。教学时，我先用课件出示宇航员在太空拍摄的地球图片，使学生初步感受地球的可爱。紧接着我让学生谈谈对地球的了解，然后我让学生独立阅读课文后再谈谈对地球的了解又增加了哪些。其次我引用宇航员的话引出可爱，让学生围绕可爱一词从文中找出描写地球可爱的语句或段落，指导学生感情朗读，谈体会等。最后我用地球四季图片激发学生保护地球情感。这样既让学生理解了课文内容，又培养了学生自主探究能力、审美能力和语言表达能力，更重要的是培养了学生热爱地球、保护地球的情感。充分利用现代信息技术，培养学生初步的探究能力和搜集处理网络信息能力。激发学生爱护地球、善待保护地球的情感，从小树立环保意识。感受地球之美，结合新订课改理念进行自主、个性化的探究阅读。自读感悟，质疑，分享交流。有效突破重难点，提高课堂教学效果。如为了使学生感受地球的可爱及与人类的关系，初步理解数字说明、举例说明等说明方法及其表达作用。用课件开解直观地展示出地球的脆弱。出让学生来观察、谈有效的解决的课文的重难点。使学生对地球的感情油然而生。回顾这节课的教学过程，我觉得有几个地方值得反思，现反思如下：1.学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足。学生理解课文第二段时，学生的理解面较窄，没有联系生活来理解。出现这种情况和我的引导没有引导好有很大关系，也说明了我课前备课不够充分。2、有感情地朗读课文训练不到位。在教学课文第二段时，由于学生对地球了解不够，朗读课文不能融入到情境中去，课文朗读缺乏美感。3、学生自主学习的时间不够，流于形式。合作探究深度不够，对于教学中的不足之处，我今后将努力改正，并将对教学继续探究、完善。
