沟通与交往主题活动学后感想作为班主任，总会遇到学生出现这样那样的事情，这就必须要找学生谈心、交流、沟通；了解情况，我们才能“对症下药”。有效的沟通，既可以了解学习和思想状况，又可以消除师生之间的隔阂，增进师生之间的感情也可以帮助学生克服情感障碍，促进班集体的建设，建设和谐班级，因此，有经验的班主任非常注重和学生的交流沟通，而要达到良好的沟通效果。师生之间，只有真实诚恳地袒露胸怀，才能坦诚相对。不久，我班有一名这样的学生，自我从三年级带班以来，她很听话，学习也很认真，是班上的尖子生，不知为什么最近表现异常，在学习上总是粗心大意，还骄傲自满的样子，有时还与老师作对，我讲课的时候，她总是在做其他的作业，老师多次提醒，她依然不听，还常常搞对立情绪，我为了稳定情绪，我假装不知道，没有看见一样，她的所作所为还带动了其他学生的行为，有的学生也在模仿她，眼看就要期末考试了，于是我找到校长，说明了情况，然后校长把她叫到了办公室，谈话，过后校长才告诉我，她的异常情况，对我说，你缺乏与学生沟通，要多交流、谈心，进行一些正面教育，遇到这样的局面你要注意工作方法，师生关系僵局了，这很危险，于是我按照校长说的去办，果然，有所变化。所以说，我们在平时讲授、引领学生知识的同时，还要做好学生思想教育工作。也就是要做好育人这一环节。学习了“沟通与交往主题活动”这个专题，我感受颇深。这就需要通过教师与学生加强沟通，密切师生交往，从而形成协调、融洽、合作的师生关系。人类通过沟通与交往表达自己的情感和思想。沟通与交往有着深奥的学问。掌握沟通与交往的技巧有助于人们更好的处理人际关系。作为一名教师，特别一名小学班主任来说由为重要。教师应从内心深处学会尊重、理解学生。尊重、理解是实现良好沟通的前提，教师只有拥有这样的心态才能与学生达到理想的沟通效果。所以，教师对学生的尊重、理解非常重要，有助于教师提高对学生的教育效果和对班级的有效管理。教师对学生的尊重、理解应体现在日常生活的每个环节。老师与学生相互打招呼时，老师的一个甜甜的微笑、老师对他轻轻的点一下头，学生只要看到你的一个简单的反应，他就会感到高兴激动，感到被尊重。学生自然而然的愿意跟你沟通。教师只有懂得如何去与学生沟通，懂得如何去满足学生的需要，并引导学生懂得如何来满足教师的需要，师生之间建立起互相信任、尊重、理解的关系，那么才能使正在进行的教育活动让学生产生兴趣和乐于接受。教师要爱学生、尊重学生，更要唤起学生的自尊。希望得到尊重，是每个人的普遍需要。每个人在受到别人的尊重时，感到自己被人承认、信任、理解，就会产生积极的心理感受，获得心理安全。是一句普通的话语和一种态度，一句鼓励的话语，往往是给对方以安慰，一句难听的话语会使人一蹶不振，而一句温暖的话语会给人以自信、力量。学完这个专题后，我更加认识到：教师应以一种阳光的心态对待工作、对待学生，用真诚的心与学生沟通与交往，尊重学生，理解学生，让学生在和谐、融洽的教育氛围中健康、快乐地成长。教师只有通过言传身教，才能让学生获得尊重他人、关心集体、与人为善等道德经验。
