麓山国际实验学校/教案小学数学编辑时间2014设计教师黎雁审核教师编号四（上）8—02课题总复习—空间与图形课型空间与图形复习课型知识目标1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。分解目标＆实施目标T方法＆策略改进＆反思一、归纳整理“空间与图形”的知识点。①搜集整理第二单元和第四单元的学习内容。②培养学生的归纳总结的能力。6(6)1、谈话揭示课题：本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习，完成前测。（K-01）A、学生看书。B、小组交流，统一认识。C、指名反馈、汇报、补充。二、复习第二单元的知识点①什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？②什么叫角？角的大小与什么有关系？③什么叫平角、周角？平角、周角、钝角、直角和锐角之间有什么关系？④培养学生的表达能力。⑤培养学生的动手作图能力。12（18）2、复习第二单元A、独立画出射线、直线、线段，同桌互相说一说，它们之间的关系，完成中测1。（①）B、角可以分成哪几类？指名回答。（K-02）（②③）C、复习量角的方法。（K-03）D、学生用量角器画75度的角，同桌互相量一量，完成中测2-1。说说用量角器量角的方法。（④⑤）（K-04）E、复习用量角器画角的过程。（K05—K07）F、学生画出任意度数的角，完成中测2-2，同桌互相量一量。（④⑤）G、学生用三角板拼角,指名黑板上演示。（75度、105度、120度、135度、150度、180度）（③④）麓山国际实验学校/教案小学数学编辑时间2014三、复习第四单元的知识点⑥什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子。⑦画垂线和平行线的方法是什么？⑧正方形、长方形、平行四边形和梯形之间的联系与区别。⑨培养学生的空间想象能力12（30）3、复习第四单元A、同桌互相说一说垂直和平行，指名归纳小结。（⑥）B、复习平行线和垂线的画法。（K8—K12）。（⑦）C、学生独立画。（过直线外一点画已知直线的垂线，过直线外一点画已知直线的平行线。）同桌互查。（⑦）D、同学们先独立完成中测4。（⑧⑨）（1）、小组讨论。（2）再分组反馈。（K-13）F、完成中测5。（⑧⑨）四、完成相关习题⑩培养学生灵活运用知识的能力。10（40）4、指名口答。（K-14—K-17）（⑩）5、学生独立完成后测1，集体订正。（⑩）6、学生独立完成后测2，集体订正。（⑩）7、学生独立完成后测3、4，并把学生的作品展示出来。（⑩）8、总结本节课。板书设计空间与图形一、射线、直线、线段二、画角、量角、角的大小三、平行线、垂线四、平行四边形、梯形
