衡阳市船山实验小学衡阳市船山实验小学（五）年级（下）期（音乐）学科备课本电子格式（五）年级（下）期（音乐）学科备课本电子格式上课时间：第7周本期第13课时（详）案课型：新授课题：演唱《剪窗花》主编人：邹芳审核人：编号：2014X2Y13学习目标：知识与技能：1、学会用有控制的声音进行唱一唱活动，可以用自然、连贯的声音表现唱一唱。2、可以用轻柔连贯的声音演唱陕西民歌《剪窗花》过程与方法：听赏、表演唱、唱一唱、感受、体验情感、态度与价值观：了解和感受含有“4”（清角）的民族调式的韵味，从而更加喜爱我国的地方民歌。学习重点：1、感受和体验含有“4（清角）”的歌曲的民族韵味。2、学会用轻柔连贯的声音演唱歌曲，表现歌曲的意境。学习难点：歌曲的音准以及如何表现歌曲浓郁的陕西民歌韵味。教学准备：影碟机、光碟、钢琴导学过程：一、课前检测:听赏环节：聆听音乐《在钟表店里》走进教室，很快说出曲名，感受音乐所表现的情境，能听辨乐曲的段落变化。唱歌环节：1、全班演唱歌曲《时间像小马车》。（师评）2、对对抽唱《时间像小马车》。（师评、互评）3、分声部演唱歌曲《大钟和小钟》。（师评）4、互邀上台演唱两声部歌曲《大钟和小钟》。（师生共评）二、导入新课：聆听背景音乐陕西民歌《羊跑青》，观看老师表演陕西舞蹈《剪窗花》，创设情境，导入新课。三、新知导学：（一）随琴唱一唱。★声音轻柔、自然、流畅。（切忌用力和憋气）（二）学唱歌曲《剪窗花》1、聆听歌曲第一遍：感受歌曲的地方韵味，说说和之前聆听的歌曲有什么异同。2、师介绍歌曲：《剪窗花》是教材编者以陕西民歌《羊跑青》的曲调为基础，结合我国西部地区剪窗花的民俗重新填词而成。它既保持了鲜明的陕西民歌特色，又富有童趣它是由两个方整乐句构成的一段体，两个乐句的节奏相同，旋律呈现同头异尾的形式。旋律优美动听、情感细腻柔和，具有浓郁的民族韵味，歌词朴实简洁，表现了节日的喜庆以及陕西孩子们对民俗活动剪窗花的热爱。3、聆听歌曲第二遍：★熟悉歌曲的旋律以及速度，感受歌曲浓郁的地方特色，轻声跟唱。4、安歌曲节奏读读歌词，熟悉歌曲节奏和歌词。1衡阳市船山实验小学衡阳市船山实验小学（五）年级（下）期（音乐）学科备课本电子格式（五）年级（下）期（音乐）学科备课本电子格式5、跟琴学唱歌曲。（1）聆听老师弹奏歌曲旋律，轻声模唱。▲关注歌曲两个乐句同头异尾的特点和音准。（2）学习两个同头异尾的乐句。（对比聆听、找到旋律的规律，随琴模唱。）（3）跟琴完整演唱。（师评）6、再次聆听歌曲。★进一步感受歌曲的韵味以及歌曲所描述的情境，默唱，充分关注到歌曲的音准和节奏。（三）学习用优美的舞姿表现歌曲。1、观看老师表演舞蹈《剪窗花》，自己学会几个舞蹈动作。2、让学生表现自己学到的舞蹈动作。3、跟老师学习舞蹈《剪窗花》。四、交流展示、当堂检测：1、随音乐进行舞蹈表现。2、边唱边舞。3、分组分角色表演唱。（舞蹈组、演唱组）2
