13《钓鱼的启示》学案学习目标：1．小组合作，理解父亲要“我”将鲈鱼放回湖里的原因，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。2．懂得从小受到严格教育的重要，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。一.自主学习1、简要回顾课文的主要内容。2、采用自己喜欢的方式自读课文，一边读一边想，边勾画边批注自己读出的疑问。3、在班上提出自己读课文中产生的问题。二.合作探究深入阅读课文，在小组内合作探究以下几个问题：1、“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，为什么父亲却要让“我”将这条鱼放回湖里？父亲要求我放回鲈鱼时态度怎样？从哪些词句能看出来？2、“我”从钓鱼这件事中得到什么启示？在生活中,诱惑人的“鱼”是指什么？3、为什么说“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？(小提示：联系课文“放掉一条鲈鱼本来是件很简单的事情，可当年‘我’做起来却不容易。”去理解)三.即时训练想一想，写一写：在生活中，我们有没有与作者类似的经历，也曾面临过一些“是”与“非”的艰难选择，当我们遇到这种情况的时候，当时是怎么想的，怎么做的呢？读了《钓鱼的启示》后，认为自己当时做得对吗？比如：在学校：试卷发下来了，老师多给了分数，我……在商场：买东西时，售货员多找了钱给我，我……在公园里：旁边没有人，垃圾箱又离得很远，想随手扔掉手上的零食包装袋，我……回家路上：拣到100元钱，我……放学回家：游戏厅中传来你最爱玩的游戏声音，我……我也有过这样的经历，有一次，。四．评点总结：读完这课，我懂得了。
