少儿趣味田径开展的目的意义 (2)VIP免费

少儿趣味田径开展少儿趣味田径开展的目的意义的目的意义国际田联教练员培训和认证系统一级讲师培训课程传统田径项目面临的挑战传统田径项目面临的挑战容易导致早期运动专项化容易导致早期运动专项化有些田径项目动作技术过于复杂有些田径项目动作技术过于复杂难以激发孩子们的兴趣难以激发孩子们的兴趣容易发生安全问题容易发生安全问题对场地的要求难以得到满足对场地的要求难以得到满足成人的器械难以被适应成人的器械难以被适应竞赛规则过于严厉竞赛规则过于严厉难以让所有的孩子获得成就感难以让所有的孩子获得成就感国际田联教练员培训和认证系统一级讲师培训课程中小学体育面临的挑战中小学体育面临的挑战体育课竟为安全而“折腰”，传统的田径以及体操等器械体育课竟为安全而“折腰”，传统的田径以及体操等器械被束之高阁；被束之高阁；体育课运动项目急剧减少，只有跑跑步，做做操难以达到体育课运动项目急剧减少，只有跑跑步，做做操难以达到全面锻炼全面锻炼授课内容缺少趣味性，学生主动性和积极性不高授课内容缺少趣味性，学生主动性和积极性不高缺少系统的，针对性强的青少年体育项目缺少系统的，针对性强的青少年体育项目体育场地稀缺，不能满足实际需要体育场地稀缺，不能满足实际需要学校田径运动会不是取消就是减少比赛项目，失去其对全学校田径运动会不是取消就是减少比赛项目，失去其对全面发展身体素质的促进功能面发展身体素质的促进功能体育的乐趣只属于体育尖子生等少数人，学校运动队水平体育的乐趣只属于体育尖子生等少数人，学校运动队水平与学生普遍运动能力严重脱离与学生普遍运动能力严重脱离学生体质健康水平连年下滑，各项运动能力明显下降学生体质健康水平连年下滑，各项运动能力明显下降体育教师缺少专业的培训，专业素质和技能有待提高体育教师缺少专业的培训，专业素质和技能有待提高国际田联教练员培训和认证系统一级讲师培训课程学校体育引入少儿趣味田径的意义学校体育引入少儿趣味田径的意义传承田径文化，传授田径基本知识原理与运动技能。传承田径文化，传授田径基本知识原理与运动技能。激发学生运动兴趣，全面发展各项身体素质，促进学生健激发学生运动兴趣，全面发展各项身体素质，促进学生健康成长。康成长。培养学生团队协作能力和集体行为、意识和发展凝聚力。培养学生团队协作能力和集体行为、意识和发展凝聚力。愉悦身心，使学生体验学习成功和运动乐趣，培养学生终愉悦身心，使学生体验学习成功和运动乐趣，培养学生终生体育意识。生体育意识。开阔眼界，激发体育教师教学及科研的兴趣，提高教师的开阔眼界，激发体育教师教学及科研的兴趣，提高教师的专业水平。专业水平。提高体育课堂质量，丰富大课间活动内容，打造面向全提高体育课堂质量，丰富大课间活动内容，打造面向全体学生的运动会。体学生的运动会。有利于营造“安全校园、环保校园、快乐校园、阳光校有利于营造“安全校园、环保校园、快乐校园、阳光校园”的校园文化。园”的校园文化。国际田联教练员培训和认证系统一级讲师培训课程运动员生涯运动员生涯前言前言::孩子们参与运动的目标是在一个长期的基础上得到发展。国际田联教练员培训和认证系统一级讲师培训课程在教练员宪章中，国际田联的教育者具有在教练员宪章中，国际田联的教育者具有两个清晰确定的目的两个清晰确定的目的::--儿童和年轻运动员的自我实现儿童和年轻运动员的自我实现--运动员第一，运动成绩第二。运动员第一，运动成绩第二。国际田联教练员培训和认证系统一级讲师培训课程让我们考察主导国际田联让我们考察主导国际田联教育者教练过程的职责和教育者教练过程的职责和动机。动机。具有一个长期“运动生具有一个长期“运动生涯”的观点。涯”的观点。国际田联教练员培训和认证系统一级讲师培训课程田径运动田径运动::晚期进入专门化的运动晚期进入专门化的运动与其它运动相反，田径运动取得最高成绩与其它运动相反，田径运动取得最高成绩水平的年龄大约是水平的年龄大约是25-2625-26岁（有些项目甚岁（有些项目甚至年龄更大）...