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【轻松学竖笛】六孔竖笛教学与练习曲VIP免费

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【轻松学竖笛】六孔竖笛指法示意图一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三孔(左手无名指按)四孔(右手食指按)五孔(右手中指按)六孔(右手无名指按)左手在上右手在下六孔竖笛全按作5指法(●表示按孔、○表示开孔)1(哆)2(唻)3(咪)4(发)5(嗦)6(啦)7(西)1(哆).左手在上右手在下六孔竖笛高音区指法(●表示按孔、○表示开孔)2(唻)3(咪)4(发)4(发)5(嗦)6(啦)......左手在上右手在下(●表示按孔、○表示开孔)1(哆)2(唻)3(咪)4(发)1111︱︱5555︱︱6666︱︱55--︱︱4444︱︱3333︱︱2222︱︱1-1-︱︱5555︱︱4444︱︱3333︱︱22--︱︱5555︱︱4444︱︱3333︱︱2-2-︱︱1111︱︱5555︱︱6666︱︱55--︱︱4444︱︱3333︱︱2222︱︱1-‖1-‖《小星星》《小星星》2/42/4筒音作筒音作11缓吹(轻吐音)缓吹(轻吐音)指法教学第二阶段(学吹右手部分:4321)左手在上右手在下F调--指法教学第一阶段(学吹左手部分56712)5(嗦)6(啦)7(西)1(哆)2(唻)(●表示按孔、○表示开孔)......32123212︱︱333-333-︱︱222-222-︱︱333-333-︱︱32123212︱︱33313331︱︱22322232︱︱1---1---‖‖练习一《竖笛是我的好朋友》练习一《竖笛是我的好朋友》4/44/4筒音作筒音作55缓吹(轻吐音)缓吹(轻吐音)《希望》《希望》233233︱︱33··2211︱︱612612︱︱1--1--︱︱233233︱︱33··5533︱︱323323︱︱3--3--︱︱566566︱︱66··5533︱︱356356︱︱5--5--︱︱233233︱︱22··3333︱︱236236︱︱16166-6-︱︱22··1166︱︱2222212166︱︱231231︱︱22··3355︱︱6666656533︱︱2222212166︱︱6565··66︱︱6-6---︱︱6--6--‖‖····3/43/4全按作全按作55中速中速《闪烁的小星》《闪烁的小星》2/42/4全按作全按作55轻吹(加入轻吹(加入66音的练音的练习习))1111︱︱5555︱︱6666︱︱5-5-︱︱4444︱︱3333︱︱2222︱︱1—1—︱︱5555︱︱4444︱︱3333︱︱2-2-︱︱5555︱︱4444︱︱3333︱︱2—2—︱︱1111︱︱5555︱︱6666︱︱5-5-︱︱4444︱︱3333︱︱2222︱︱1—1—︱︱····················⌒⌒⌒⌒这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施,如高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的“5”一个音,随后用该音作节奏的练习和简单的伴奏,以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加为两个音、三个音、四个音、五个音(5、6、7、1、2);第二阶段学习4、3、2、1几个音;第三阶段学习高音区的3、4、5、6;第四阶段学习变化音;第五阶段学习高音区的7、i、2、3三个音及其同音组的变化音。通过指法分段教学和,学生在每一个阶段都能够巩固所学的指法,并能进行一些艺术实践。.....附:分三个阶段的竖笛教学•在对学生进行竖笛教学的过程中,我逐渐摸索总结出了以下几个行之有效的方法,大致分为三个阶段:①、初级阶段:需要让学生掌握正确的吹奏方法(如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等)和简单的吹奏技巧(单吐、连音等)。将吹奏方法编成口诀:左手在上,右(手)在下,口含一至二公分,口要圆、气要缓,检查手指要摁严,一字一音用单吐,上有弧线气要连,高音(口形)变扁气要急,眼睛(视谱)走在时间前。②、中级阶段:完善吹奏技巧,增加双吐、三吐、长音、变化音的练习。③、高级阶段:进行课堂教学加课外小组活动的进一步训练。通过器乐教学,让学生进行集体合奏,可以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、创造力。在培养音乐能力方面,它有着唱歌所难达到的效果。如:训练学生的音准、节奏及乐感等,能提高学生对音乐的理解、感受及表现,它能起唱歌所不能替代的独特作用。在这个过程中,学生与学生之间必然建立起联系,进行相互间的沟通。在学生们进行集体合奏的同时,随着生理器官的协同活动(眼看、脑思、耳听、手动……)各个相应的神经中枢也在协同活动,各个神经中枢之间,很自然地就建立起了联系,相互沟通。久而久之,一个器官及其神经中枢的活动,就会牵动其它器官及神经中枢的活动——协同活动(互相反射)。这样就发展了学生的协同记忆能力、联想能力和想象能力,使学生渐渐地聪明起来,有利于其它学科的学习。

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