國立台灣大學經濟學系NationalTaiwanUniversityhttp://www.econ.ntu.ed11.twE-mail:econ@ms.cc.ntu.edu.twDepartmentofEconomics21Hsu-ChowRoad,Taipei10020TAIWAN台北市徐州路21號Tel:886-2-2351-5468Fax:886-2-2321-5704各位同學：我很高興，有機會和各位共同研習《制度經濟學》這門課。因為諸多原因的限制，我們只有五週的時間和32個小時的課。希望同學們把握時間，多問多想。課程的進度及教材，都已安排好；請同學務必做到以下各點：第一，上課前，研習完相關的材料；對於教材的內容，已經看過想過。特別是各章裡《故事》的部分，除了掌握旨意之外，還要能明確的提出自己的想法。第二，課堂上，積極參與討論；包括提出問題，並且回答問題。整個課程，都將以「對話」的方式進行。準備面對舌劍唇槍的考驗，也準備享受對話中激盪出智識的火花。第三，雖然課程緊湊，但將有二至三個家庭作業。在處理實際問題裡，磨練自己的思維。我期望，這將是緊繃刺激的五週；我也期望，各位會有豐碩充實的收穫。敬祝學安！熊秉元敬上2006年11月24日第2页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共5页北京大學「中國經濟研究中心」《制度經濟學》課程綱要熊秉元教授1.學分數：2學分,(0,2)。4.會談時間：先約定2.時間：2007年2月－2007年3月5.電話：未定3.地點：未定6.e-mail:hsiung@ntu.edu.tw7.進行方式：(1)共五週，每週上課兩次，每次3小時；每次進度，兩書各一章；適合碩博士班同學選修。(2)由同學輪流作摘要、擬定討論題，並提出報告。全程以討論方式進行。8.教科書：(1)North,DouglassC.Institutions,InstitutionalChangeandEconomicPerformance,Cambridge:CambridgeUniversityPress,1990.(2)熊秉元，《我是體育老師》，台北：聯經，2002。9.參考書籍：(1)Coleman,JamesS.FoundationsofSocialTheory,Cambridge,MA:HarvardUniversityPress,1990.(2)Buchanan,JamesM.andTullock,Gordon.TheCalculusofConsent,AnnArbor:UniversityofMichiganPress,1962.(3)Libecap,GaryD.ContractingforPropertyRights,Cambridge:CambridgeUniversityPress,1989.(4)Elster,Jon.LocalJustice:HowInstitutionsAllocateScareGoodsandNecessaryBurdens,NewYork:TheRussellSageFoundation,1992.(5)Cooter,RobertandUlen,Thomas.LawandEconomics,NewYork:Addison-Wesley,4thed.,2004.10.課程概述：在傳統經濟學的討論裡，「制度」幾乎隱而不見；可是，由RonaldCoase和DouglassNorth的一連串著作裡，經濟學者開始體會到制度的重要性。兩位經濟學家得到諾貝爾獎，和他們在制度經濟學方面的貢獻有關。具體而言，本課程將探討以下的主題：制度是如何形成的？制度的功能和性質為何？制度變遷的軌跡為何？制度和社會榮枯的關係為何？而且，本課程也將探討，North在思想上的轉折。由早期對制度的體會：「長期而言，決定社會榮枯的，是有沒有一套好的制度」；轉變為後來更深刻的反省：「影響人類活動和社會繁榮與否的，其實是人的思維方式」。這種轉折的原因、過程和含義，都值得經濟學者和其他社會科學研究者探究。11.課程目標：以生活中的實際經驗為材料，以日常用語為工具，探討抽象的理論性問題。課程的特色，是把法律視為「制度」的一部份；藉著探討第3页共5页第2页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共5页制度的由來、形成、結構、性質等等，以掌握法律的各個面向。因此，課程的重點，將有兩個：制度經濟學、以及法律制度。第3页共5页第4页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共5页InstitutionalEconomicsTheconceptof“institutions”hasbeenalmostinvisibleinthediscussionsofmainstreameconomics,butthroughaseriousofworkbyRonaldCoaseandDouglassNorth,economistshavecometoappreciate,gradually,theimportanceoftheconcept.Fortheirpioneeringwork,bothCoaseandNorthhavebeenawardedtheNobelPrize.Thecoursewillexplorethefollowingissues:Howareinstitutionsformed?Whatarethenatureandfunctionsofi...
