适合当地经济的中职生职业素养培养体系的构建与实施VIP免费

第1页共99页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共99页前期课题成果名称中等职业学校学生情商培养的研究和实践完成时间2005年5月课题组其它成员的有关情况姓名课题内分工工作单位职务或职称吴荣刚负责子课题一安吉职业教育中心学校中一级（校德育主任）洪旭芸负责子课题二安吉职业教育中心学校高级教师虞旭东负责子课题三安吉职业教育中心学校中一级（校中层干部）杨青负责子课题四安吉职业教育中心学校中二级（校德育处）李文彬子课题三成员安吉职业教育中心学校中一级所在单位意见单位盖章：负责人签名：2006年10月25日县（市、区）教科规划办意见单位盖章：负责人签名：2006年10月25日初审单位意见单位盖章：负责人签名：2006年10月月25日省评审组意见单位盖章：负责人签名：2006年10月25日第2页共99页第1页共99页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共99页说明本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为2500-5000（用电脑打印），并包含有以下内容：1．课题的现实背景及意义；2．国内外关于同类课题的研究综述；3．课题研究的内容及预期目标；4．如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法；”5．课题研究的步骤及人员分工；6．课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）；（此表可复制。填表及研究方案各一式六份上报）。研究方案。适合当地经济的中职生职业素养培养体系的构建与实施——以现代服务类专业为例（课题研究方案）一、课题提出的背景现阶段，社会主义市场经济体制不断完善,我国经济体制改革和经济结构调整的步伐明显加快,农村城镇化建设不断推进，第三产业不断发展。就我们安吉县来说，随着社会经济和旅游市场经济的快速发展，特别是县委县府提出“生态立县”以来，安吉县着力打造生态经济强县、生态文化大县和生态人居名县，生态旅游业的迅猛发展，带来以旅游为主导产业的第三产业如汽车修理、外贸服务等也迅猛发展，一个以现代服务业为主导的产业链正逐步形成成熟起来，区块经济得到了迅速发展，因而需要大量的以现代服务性质为主的的产业工人。而且，随着本地社会经济的纵深发展，对企业劳动者职业素质提出了更高的要求，具体要求是，在个人基本素质方面，企业希望学生提高心理健康素质；在基本职业技能方面，要求学生应具备必要的专业知识和技能，在职业精神方面，用人单位尤其希望学生具有认真负责、恪尽职守的敬业精神；以德为本、诚实守信的诚信精神；与时俱进、积极进取的创新精神；无私无畏、吃苦耐劳的奉献精神；刻苦钻研、顽强拼搏的学习精神；顾全大局、团结协作的合作精神。作为安吉职业教育中心学校这样一所国家级重点职校来说，服务市场经济，为企业培养有良好职业素养现代产业人员，是责无旁贷的。近年来，我校开设了一系列适合当地经济特点的专业，为企业培养了大批有文化、有技能的“新型蓝领”，许多毕业生成为企业的业务和技术骨干，有的自己成了企业主，学校为当地经济的发展作出了巨大的贡献。但是，我们也不得不看到，由于各种原因，很多中职生对自己在职业学校学习的目标定位不准确。有的好高骛远，看不起一般的产业工人，看不上当地小企业，向往大城市；还有只是想学点技术混口饭吃，缺少远大的职业理想；有的干脆就是来混张文凭，不思进取，文化课学习不认真，专业学习怕苦怕累，动手能力较差。一些学生到实习单位后往往只讲究工资待遇，稍不如意第3页共99页第2页共99页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共99页就频频“跳槽”。还有的则适应不了单位严格的劳动纪律、缺乏吃苦耐劳的精神而为企业所不容，造成一方面企业需要一线产业工人，而另一方面一些学生感到就业难的尴尬局面。中等职业学校的办学宗旨是为社会输送合格劳动者和后备人才，培养的学生首先能够适合当地经济发展的需要，才有可能使中职生在实践中不断成长，以谋求更大的发展。这就要求学生择业观有全新的改变，职业素养有全新的提高，从而对职业学校人才培养问题提出了新的要求。因此，职业学校必须...