课题22.月球之谜所属单元第六单元课时2课时主备人王颖参加人白加慧王颖姜惠郑晓霞王娟高彩英审核人姜惠教具准备小黑板多媒体等学习目标1．通过网络自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。2．培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。3．有感情的朗读课文。学习重、难点学习重点：学会本课的生字、新词。学习难点：通过网络自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。导学过程自主调整第一课时【激情导入】我们初步了解了太阳，今天，我们要走近地球的近邻──月球。板书课题同学们，古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问。今天，我们面对着这散发着冷冷清辉的明月，你有什么问题想问她吗？【检查反馈】1.我会读：夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登上任何撒在水藻一旦一项估计年龄【导学释疑】一、阅读全文，独自学习，解决下列问题。1.课文讲了一件什么事？2.三个徒弟分别怎么画的？小徒弟的画为什么得到了画师的称赞？3.读读画师的话，你有什么收获？4.如果让你画，你会怎么画？二、预估学生独学时出现的问题。1.解决第一题时，恐怕4号学生回答不完整，或者太罗嗦。2.解决第二题时，学生基本能画出相关语句，但3、4号学生对画师称赞的原因可能会不会回答。3．第三题比较难，估计大多数学生不能准确说出答案。三、解决问题的方法。1．第一题抽查3、4号学生，说得准确的给予鼓励，不准确的请2号学生补充纠正。2．第三题需要大展示，先请3、4号学生展示，理解不到位的地方请1、2号学生补充，说不到的地方教师点拨引导。【整理释疑】1、“若隐若现”的读音和意思都应该熟练掌握。2、理解重点语句，应把重点词、句的理解写到纠错本上。【达标测评】1．看拼音写词语yèmùjiànglínxuánguààomìnǔlìdēngshān()()()()()rènhésǎmǎnhǎizǎogūjìniánling()()()()()2．比一比，组词语。暮（）散（）澡（）项（）幕（）撒（）藻（）顶（）3．想一想，填一填。（）的夜空（）的月光（）的景色（）的遐想（）的阳光（）的水藻（）的天空（）的月球（）的努力4.照样子写词语。黑沉沉静悄悄（）（）（）（）第二课时【激情导入】【检查反馈】【导学释疑】一、阅读全文，独自学习，解决下列问题。1.月球是一个什么样的世界？2.人们在月球上做了那些有趣的实验？3.课文写了月球哪些没有解开的谜？4.二、预估学生独学时出现的问题。1.解决第一题时，恐怕4号学生回答不完整，或者太罗嗦。2.解决第二题时，学生基本能画出相关语句，但3、4号学生对画师称赞的原因可能会不会回答。3．第三题比较难，估计大多数学生不能准确说出答案。三、解决问题的方法。1．第一题抽查3、4号学生，说得准确的给予鼓励，不准确的请2号学生补充纠正。2．第三题需要大展示，先请3、4号学生展示，理解不到位的地方请1、2号学生补充，说不到的地方教师点拨引导。【整理释疑】1、“若隐若现”的读音和意思都应该熟练掌握。2、理解重点语句，应把重点词、句的理解写到纠错本上。【达标测评】一、把下列诗句补充完整。1、（），呼作白玉盘。2、月来满地水，（）。3、（），月是故乡明。4、（），江静碧云天。二、课文列举了几个月球的不解之谜，想一想，写下来。三、根据课文内容判断对错。1.月球上满是尘土、岩石和环形山。（）2.人类已经登上过月球。（）3.月球表面全是水。（）4.研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。（）五、课外拓展１、阅读《月球的自述》：晴朗的晚上，我悄悄撩开夜幕，悬在蓝色天空上，把银辉洒向大地，我冰清玉洁的身影，给人以美的享受，无限的情思。人们给我许多好听的名字，如“素月”“婵娟”??幼儿园小朋友也亲切地叫我月亮姐姐。我一直是人们向往的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是，我便蒙上一层又一层神秘面纱。人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的愿望。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人，一定会感到惊奇。因为在他们心目中，我一直是十分美丽的：有银光闪闪的宫阙，有奇花异卉，到处是琼枝玉楼。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺乏氧气，动植物根本不能在这里安家落户。...
