五山镇小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页学科:语文年级:二主备人:执教人:学习内容语文园地八“我的发现”、“读读记记”、““我会选”课时第1节课型新授课教材分析我的发现:这项练习包括两部分内容:一是引导学生发现汉字的构字特点,二是通过看图,引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。教学时,可以让学生先读读“小泡泡”里的话,然后让学生自己发现许多字都有相同的部件这一汉字的构字特点。还可以让学生展开想象,认记这些字。如,第三组的四个字可以这样记:“衣”“被”是一家,用“手”来“披”挂;“土”“坡”一口缸,砸“破”“石”头上。“我会选”,“云在空中(飘浮)……”“彩旗迎风(飘扬)……”只要引导学生把“飘浮、飘扬”分别填在适当的语句中就可以了,不必解释词义。学习目标1、学习“我的发现”、“读读记记”、“我会选”重点、难点1、利用部件区分形近字,扩识字量,能看图写反义词。2、能在具体语境中区分意思相近的词语。教学准备导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】学生自由看,“我的发现”等【我会自学】读“我的发现”等,明白各个内容知识点。【点拨导思】一、观察发现,你发现了什么?二、看看说说,让学生自己发现。三、读读记记,指导朗读。四、我会选,引导学生选择。【反馈测评】读读记记:各种各样、金光闪闪秀丽神奇、四海为家、无影无踪川流不息、迫不及待、叫苦连天自言自语【我会探究】一、交流发现许多字都有相同部件。二、看看说说:黑、白、大、小、长、短……三、读词语齐读,自由读。四、选择,请同桌检查。【我能达标】齐读,自由读。课后反思:五山镇小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页学科:语文年级:二主备人:执教人:学习内容语文园地八口语交际课时第2节课型新授课教材分析这次口语交际是说“有趣的动物、植物”。课前请全体同学通过观察、调查或查阅资料,了解一些动物、植物的知识。教师也可以找一些资料发给学生,请学生阅读。学习目标1、通过交流活动,丰富对生物知识的认知,培养搜集、处理信息的能力,增强了解生物,保护生物的意识。2、鼓励学生大胆交流、评价,提高口语表达能力。重点、难点能用简单的语言介绍自己搜集到的相关资料,做到语言准确精练。教学准备搜集有关生物的资料。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】交际准备:1、把课前布置学生搜集动物,植物的有关资料(文字、图片等)准备好。2、将学生分成若干组。【我会自学】1、拿出相关的动物头饰,写有动物名称字的标牌等。2、分组交流。【点拨导思】一、课余时间大家通过观察,调查或查阅资料,了解了许多动物植物方面的知识,今天就请大家介绍有趣的动物,植物。二、示范引导,老师就中华鲟做一个自我介绍。三、学生在小组内用自己喜欢的方式做练习讲解,互相推荐自己最感兴趣的内容。四、各小组选最佳选手在全班进行交流。【反馈测评】介绍一种动物。【我会探究】一、认真听老师对中华鲟的介绍。二、小组内自我介绍自己最感兴趣的动植物。三、小组推荐全班介绍。【我能达标】自由介绍一种动物。课后反思:五山镇小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页学科:语文年级:二主备人:执教人:学习内容语文园地八“展示台”课时第3节课型新授课教材分析展示台:这是一个内容非常丰富的展示台,既可展示一学期来写的日记,又可展示自己查阅的有关动植物的资料,还可介绍自己在自然博物馆的所见所闻。学生既动口,又动手,还走出课堂,扩展自己的视野。这是学期结束前的一次展示,可以把本学期的学习成果都拿出来展示、交流。学习目标1、展示本学期的学习成果。2、在相互交流中促进学生积累,培养学生的表达和自我表现能力。重点、难点理清本学期学习相关知识,能说出来。教学准备复习上节课的知识。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】同学们,本学期,我们学会了写日记,看到有关中华鲟的资料,那么我们应怎样展示自己的成果呢?这节我们就来展示吧!【我会自学】将自己的成果展示出来,准备讲给同学们听一听。【点拨导思】一、日记展示将自己的日记本或打印成册的日...