Unit2Let’slearn郭霞教学目标：1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组：getup,gotoschool,gohome,gotobed.2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’stimeto…,It’stimefor…教具准备：自制钟面、单词卡片。教学重点：听、说、认读本课时的四个动词词组。教学难点：在情景中正确使用句型：It’stimeto…It’stimefor…教学过程：一、Warmup1、转盘游戏：教师出示一个时钟转盘，教师转动指针并提问：whattimeisit?学生回答：It’s…o’clock.It’stimefor…同时做出相应动作，复习A部分核心句型。1、时钟游戏：教师用手臂做时针和分针，提问学生：whattimeisit?学生回答：It’s…o’clock.It’stimeto…,然后小组之间进行。二、Presentation1、教师用手臂做出4：20的手形，问：Whattimeisit?引导学生说出：It’s4:20，schoolisover.教师接着问：Schoolisover.Wheredoyougo?学生回答：Wegohome.教师由此导入句型It’stimetogohome.板书并教读词组。3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’stimetogetup.请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’stimetogotoschool。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。4、跟读，注意强调语音语调。5、大小声，我大声读，学生小声读，我小声读，学生就大声读，然后请学生上台扮演老师的角色，与其他同学之间大小声练习。6、炸弹游戏。指定一个单词为炸弹，不能读，否则就引爆炸弹，大家齐声对那个同学扔炸弹的动作，并说onetwothreebomb！三、Practice1、Freematch.两组学生一组写时间，一组写活动，教师板书句型：It’s…,It’stimeto…/It’stimefor….请一个组说时间，另一个组说活动，拼出句子，如：It’s12：00,It’stimetogetup.2、Let’sdo.学生自己打节奏，分成两个组或者男生女生It’stimetogetup.Let’sgetup.It’stimetogotoschool.Let’sgotoschool.It’stimetogohome.Let’sgohome.It’stimetogotobed.Let’sgotobed.四、ConsolidationLet’splay:自制时间表.小组之间交流。五、Homework1、采访家庭成员的作息时间表，并用英语与同学之间进行交流。2、练习册PartB。六、板书设计Unit2Whattimeisit?Whattimeisit?getupIt’s…gotoschoolIt’stimefor…gohomeIt’stimetogotobed
