儿童生理发展与教育（k）VIP免费

学前儿童生理发展与教育西南大学教育学部李静（一）儿童运动系统特点及其教育骨骼成分：有机物比无机物多（相对于成人）柔软易变形不易骨折骨髓：红骨髓多腕骨脊柱软骨连接、钙化不完全胸骨盆骨桌椅距离肌肉水分多，蛋白质、脂肪、碳水化合物和无机物少力量差；长身高时，肌肉以增加长度为主；长体重时，以肌纤维增粗为主；小肌肉比大肌肉晚发育。（二）儿童循环系统特点及其教育血液的特点红细胞血细胞白细胞数量多、能力差血液血小板血浆心脏、血管特点6、7岁以前——血管发育>心脏青春期后——血管发育<心脏心脏发育不完善每搏输出量小心率、脉率越高（三）儿童呼吸系统特点及其教育上呼吸道（鼻、咽、喉）下呼吸道（气管、支气管、肺）特点：粘膜柔嫩，血管丰富，管道狭窄、短小（四）儿童消化系统特点及其教育消化管乳牙口腔牙恒牙食道胃消化能力差肠吸收能力强消化腺唾液腺胰腺肝脏（五）儿童泌尿系统特点及其教育肾脏对尿的浓缩和稀释功能比成人弱输尿管膀胱容量小、肌层的弹力组织薄弱、中枢神经发育不完善尿道短，易被感染六、儿童内分泌系统特点及其教育下丘脑脑垂体甲状腺、甲状腺旁腺、松果体、肾上腺、性腺七、儿童免疫系统特点及其教育免疫外界的抗原进入机体刺激机体产生抗体的过程。自然自动免疫人工自动免疫免疫的种类自然被动免疫人工被动免疫八、儿童神经系统特点及其教育脑干间脑脑大脑：髓鞘化、大脑激增、大脑剪除小脑：3岁时与成人基本相似中枢神经脊髓脑神经按解剖分脊神经周围神经感觉神经按功能分运动神经特点柔嫩、抵抗力差—保护不成熟、不断的正向发展—促进其发展