七校课改英语集体备课教案基本格式学校永平小学班级四年级主备人张静参备人审核人课题Unit3Myfriends课时—总课时1-6学习目标1、学生能听、说、认读“tallandstrong,shortandthin,friendly,quite”;2、能够听懂、会说“Ihaveagoodfriend.He’s…Whoishe?Hisnameis…”；3、能够适当运用词汇和句型描述、谈论自己的朋友；4、会唱Let’schant的歌谣。重难点重点：掌握描述朋友特征的词汇“tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet”注意quiet的发音。难点：指导学生正确运用句型谈论自己的朋友课前预习听课文录音，标记新词并理解词意。课型新授课教学准备教学录音带、单词卡导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）1、Freetalk.2、Let’sdo.师生边说边做动作。Befat.Befat.Befat,fat,fat.Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin.Betall.Betall.Betall,tall,tall.Beshort.Beshort.Beshort,short,short.2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）1、根据描述猜人，学习句型He’s…Whoishe?Heis...从而进一步学习Hisnameis...的句型并学习his一词。2、由1引入句型Heismygoodfriend.进而学习Ihaveagoodfriend.再次描述引出strong一词学习。3、由1、2步引入Let’schant部分学习。5、问Doyouhaveagoodfriend?Whoishe/she?学习her一词，根据学生的回答引入friendly,quiet教学。3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）1、组内读单词。2、选组读单词。3、一学生描述自己的朋友其余生猜。4、将学生描述的朋友编入歌谣。4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）1、怎样描述人物特征。2、动作理解词意。3、quiet的发音4、Whoishe/she?可用His/Hernameis…和He/Sheis…进行回答。5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）1、听音找词2、听词做动作。3、做动作描述。课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）这节课你学到了什么？板书设计：Unit3MyfriendsA：Let’slearnIhaveagoodfriend.He’s...Whoishe/she?His/Hernameis...课后反思：学校永平小学班级四年级主备人张静参备人审核人课题Unit3Myfriends课时—总课时2-6学习目标1、能够听、说、认读本课主要句型：Ihaveanewfriend.AChinesefriend?Yes,he'sveryfriendly.What'shisname?Hisnameis...2、能够描述和听懂别人对朋友的描述He's.../She's...3、能够听懂别人对朋友的描述并会询问其姓名What'shis/hername?及回答别人的提问：His/Hermaneis...重难点重点：能够听、说、认读Let'stalk部分的对话，并正确运用重点句型What'shisname?Hisnameis...和He's...难点：人称代词What'shisname?Hisnameis...替换成What'shername?Hernameis...的正确运用。课前预习1、听课文录音，标记对话语序。2、区分he和she,his和her课型新授课教学准备教学录音带、单词卡导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）1、Freetalk.2、Let’schant.师生边说边做动作。2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）1、由交新朋友进行对话What’syourname?引入What'shis/hername?His/Hernameis...进行教学。2、由交朋友引出句子：Oh,thereshe/heis.进行教学。3、看P24，听音标号检查。4、阅读对话，回答问题。A、WhoisJohn’snewfriend?AChinesefriendoraCanadafriend?B、IsJohn’snewfriendfriendly?C、CanyoudescribeJohn’snewfriend?5、跟读课文3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）1、组内读重点句型。2、交朋友活动展示。3、学生回答问题。4、对话表演。5、区分he和she,his和her4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）1、句型What'shis/hername?His/Hernameis...2、指导理解对话。3、补充讲解he和she,his和her的区别。5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）选词填空。A、HeB、HerC、HisD、She①ismysister.②What’shisname?nameisMike.③ThisisZhangPeng.istallandstrong.④Ihaveanewfriend.nameisLily.课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）这节课你学到了什么？板书设计：Unit3MyfriendsA：Let’stalkWhat'shis/hername?His/Hernameis...He's.../She's...Oh,thereshe/heis.课后反思：学校永平小学班级四年...
