四年级数学（上）课堂导学案年级四学科数学课型新授课授课教师设计时间2014、7、15--8、15总课时3授课时间学习内容人口普查（一）（读多位数）学习目标1、掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。3、进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。学习重点掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。学习难点掌握中间或末尾有“0”的数的读法。学习准备计数器，整数数位顺序表，数字卡片集体备课二度备课导学过程温故互查：1、说一说都有哪些计数单位？2、能读出这些数吗？并说一说读这些数的方法。7424600800010000321550950097010自学感悟：2010年我国进行了第六次人口普查，出示地图。北京市约有19612368人，安徽省约有59500510人。能读出北京和安徽省的人口数吗？合作探究：1、学习末尾有0的数的读法7097600先读万级，七百零九万，再读个级，七千六百，合在一起读作：七百零九万七千六百。学生尝试读导学过程出13820000。0在什么位置时不读出来呢？2、研究中间有0的数的读法59500510先读万级，五千九百五十万，再读个级，五百一十，合在一起读作：五千九百五十万零五百一十。学生尝试读出：100100000在什么位置时必须读出来呢？汇报点评当0在级的末尾时不读出来。当0在级的中间时必须读出来。巩固训练：1、教材第7页第1题。2、教材第7页第2题。拓展延伸：用四个“5”和四个“0”组成一个八位数（1）一个零都不读出来（2）只读出一个零（3）读出两个零（4）读出三个零板书设计人口普查亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万13820000一千三百八十二万导学反思
