复式条形统计图教学内容：苏教版五上P89～90例2、“试一试”、补充练习
教学目标：1、在解决实际问题的过程中产生学习复式条形统计图的需要；能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图的数据进行有条理的思考和简单的分析，同时提出合适的问题加以解决
2、能根据收集、整理的数据完成复式条形统计图；并能用数据来说明、解释一些简单的生活现象；体会统计与现实生活的密切联系
3、在认识、分析、绘制复式条形统计图的过程中，体会条形统计图的优点，感受到统计的广泛应用价值，进一步理解统计方法，发展统计观念，初步形成统计的思想
教学准备：课件、作业纸
教学过程：一、寻找“最近发展区”(一)、出示五年级1班男生1分钟跳绳测试等级情况统计图师：1、同学们，你们还记得这样的统计图叫做什么统计图吗
（板书条形统计图）2、这幅条形统计图是由哪些部分组成的
（标题、横轴、竖轴、单位、制图时间、直条）3、从这幅条形统计图中，你能获得哪些信息呢
（二）、出示五年级1班女生1分钟跳绳测试等级情况统计图师：从这一幅统计图中你又能看到什么
女生中获得哪个等级的人数最多，获得哪个等级的人数最少
二、认识复式条形统计图1、体会复式条形统计图知识的产生、发展过程师：同一个班的男生、女生分别在不同的统计图中，现在老师想知道哪些等级男、女生人数差别较大，哪些等级男、女生人数差别较小，我们怎样做才能够一眼看得出来，你有什么好的办法吗
2、（出示合并后的统计图）师：（1）在这幅统计图中，两个直条都是同一种颜色，你能看出哪个直条是男生，那个直条是女生吗
（不能）（2）那我们要怎样表示才能很容易的就能看得出来呢
（用不同种颜色）（3）虽然用了两种颜色，但这样还是不能看出哪个直条是男生哪个直条是女生，怎么办呢
我们应该在图的右上角用不同的颜色做上标记，我们把这样的标记叫做“图例”（课件）这样我们就能知道绿色直条表示男生，玫红色直条表示
