作业要求：依据教材，选择您本学期执教的一个单元，绘制单元知识结构图，标明本单元最应让学生掌握的核心知识与学习方法。初中生物是以“人与生物圈”为主线构建的课程体系。而“生物与环境”是这个主线下的一个非常重要的一个主题。“生物与环境”这个主题包含了三个二级主题：生物的生存依赖一定的环境、生物与环境组成生态系统、生物圈是人类与其它生物的共同家园三个二级主题。在冀少版初中生物八年级下册教材中，“生物与环境”是第七单元的内容，根据教材知识体系，本人绘制的单元知识结构图如下生物与环境生态系统环境生物非生物因素生物因素非生物部分生物部分光、温度水、空气等捕食、竞争、合作等关系阳光、温度、水、空气等生产者消费者分解者植物有机物动物食物链食物网细菌真菌适应影响影响包括包括包括包括包括需要关系构成类型吃分解分解是是是形成形成制造基本特征森林生态系统淡水生态系统湿地生态系统海洋生态系统农田生态系统城市生态系统草原生态系统生物需要营养生物需要呼吸生物能排废物生物能生长发育生物能产生反应除病毒，生物都由细胞构成生物圈（最大）核心知识这个单元的核心知识无疑是“生态系统”，生态系统中能量流动和物质循环，其中包括两个核心概念：食物链和食物网。在具体教学过程中，教师要注意的是：从学生的生活经验和认知水平出发，在教学方法的选择上要注意通过观察、调查、收集资料、讨论、分析等活动,密切联系学生自身的生活实际和已有的生活经历，引导学生学习“生物和环境”的知识，尽量让学生在教师的引导下自主获得关于生物与环境的知识。
