1\312\31知能目标要求：体验各种情绪状态，理解情绪的多样性，学会正确地看待和表达情绪，学会控制和调节情绪，保持乐观心态。3\314\315\31情绪万花筒情绪万花筒1.什么是情绪？情绪是人心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。6\31观察下列图片，比较一下画中同学的情绪表现有什么不同？分别反映了他们怎样的心情？ABCD高兴忧愁惧怕愤怒7\31情绪的四大基本类型喜怒哀惧9\31高兴、欢喜10\31发怒、气愤12\31伤心、悲哀14\31受惊吓、恐惧16\31在以上四种基本情绪之上，可以派生出众多的复杂情绪，如厌恶、羞耻、悔恨、嫉妒、喜欢、同情、惊恐、惊喜、悲喜交集、痛等18\31当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体会到愉悦的、积极的情绪。这就是“爽”的感觉。p1319\311、什么是“爽”的感觉你会用什么词语和行动来表现你“”的爽呢？想一想：20\31表示爽的词语：表示爽的行动：高兴、兴奋、快乐、愉悦、开心、痛快、满足、得意等眉开眼笑、眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河、大喊大叫、马上告诉好朋友等21\31请作笔记表达兴奋之情的方式不妥之处理由范进赵勇许飞大喊大叫高兴过度疯了不停地说没注意场合升旗时间告诉别人没注意别人的感受伤害了别人_p14页22\31说一说：下列同学的快乐，你认为哪些是真正的快乐？23\31A说：“打电脑游戏是世界上最开心的事了。”（）B说：“我苦思冥想了半天，终于解开了一道难题，这时我的感觉才真爽！”（）C说：“和好朋友在一起的时光是最快乐、最宝贵的。（（）D说：“我在田间小道上挖了一个陷阱，后来有一个老头儿一脚踩进去了。笑死我了，好爽啊。”（）E说：“我希望有一天，班里其他同学考试韪都做不出来，只有我下笔如飞，考了第一，那才爽呢。”（（）F说：“我在学校运动会上得了短跑第一。我们班同学向我欢呼时，我感觉很开心。”（）错对对错错对24\31适时适度要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。p1525\31请作笔记1、足球运动员进球后，庆祝方式各具特色。尼日利亚前锋常常表演后空翻的体操动作；小罗纳尔多经常来一段即兴桑巴┅材料说明（）A.情绪不同，人们的表达方式就不同B.性格不同，情绪就不同C.不同性格的人，表达情绪的方式是不同的D.情绪相同，表达情绪的方式也会相同单项选择题：C26\312、下列能体现你心目中真正快乐的有（）①一道难题被我攻破②同学遇到了困难，我主动伸出援助之手，帮他解决了问题③在运动场上为班集体赢得了荣誉④考试时我将答案给同桌抄，帮他考到了优异成绩A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④B27\313、“喜、怒、哀、乐是个人的事，何必管周围的人，想笑就笑、想哭就哭”的观点是错误的，就在于（）A.表达个人情绪是不应该的B.个人是没有情绪的C.不懂得对自己的情绪负责D.人的情感具有独特性C28\31爽的感觉情绪是丰富多样的，其基本类型是喜、怒、哀、惧当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪，有一种“爽”的感觉在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为激动而对他人和社会造成不良影响请作笔记29\31当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。怒火熊熊勿伤人1、愤怒的产生p16阅读：《火山》读完此文，你有什么感悟？愤怒其实是一种正常的情绪，愤怒也是一种强烈的情绪，一旦失控会很容易导致你与他人发生争执、打斗或自我伤害，严重影响人际关系，而且危害自己的健康。愤怒使人控制力下降，失去理智，导致长时间的心情烦躁、愤愤不平、钻牛角尖，甚至行为失常，引发犯罪。2、随便发火很容易破坏人际关系,并给人留下缺乏修养的印象,对自己的健康也是有害无利.p17愤怒只有破坏作用吗？我们在任何情况下都要保持心平气和吗？阅读P20《珍惜愤怒》读完此文，你有何感悟？珍惜愤怒实质上是珍惜面对某种情况时我们内心的尊严和同情心、正义感和责任感。生活中的愤怒是必不可少的是一个人尊严、正义和血性的表现。这种“珍惜愤怒”的观点和前面的观点矛盾吗？为什么？阅读P21-22材料，思考并讨论：1、在场的围观者该不该愤怒？他们应该怎么做？2、如果面对类似的情景，大家都...
