2AUnit4Goingabout第二课时（2ndPERIOD）一、主要新授内容(Maincontents)Let’sact—Getoffthebus.Let’slearn—plane,ferry,train二、学习目标(Objectives)1、学生能用英语表述表示交通工具的单词bus,plane,ferry,train.2、学生能够理解的Getoffthebus.的含义，并且能够根据这些指令做出相应的反应。3、根据学生的能力适当补充上车的表达方法以丰富学生的语言。4、学生能够根据实际情景，灵活运用所学句型，并培养他们的学习兴趣。三、教学建议(Teachingsuggestion)1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskpreparation的环节中，教师运用媒体创设真实的语境，在师生之间的自然问答、复习巩固中自然引出新授。Activity1（Watchingthescreen）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2A-U4-P2-1）2）屏幕2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Multi-media教师与学生问答，并邀请学生上车一起去参加浦东机场。如，老师说，Howistheweathertoday?Let’sgoandvisitourcity,shallwe?Let’sgetonthebus.此时屏幕上驶来一辆巴士车。通过师生之间的自然对话创设情景，并逐步导入新授。2Song：Thebusiscoming.屏幕上，车子在行驶，并出现不同的景象，如，江上的摆渡船，行驶的火车等。学生跟着音乐唱起了歌曲。老师问学生，Whatdoyouseeontheroad?可以导入单词ferry,train。让学生在歌曲中进行热身活动，并由此导入本课新授内容。3．Picture目的地到达了，老师请同学们下车，Hereweare.Pleasegetoffthebus.ThisisShanghaiPudong运用媒体创设情景导入新授，直观形象，便于学生理解。InternationalAirport.Look,somanyplanes.Activity2（Quickresponse）活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Isee…教师快速出示已学交通工具的图片请学生用Isee…句型回答。通过快速反映，巩固复习旧知，为之后的新旧知识融会运用打下伏笔。2Competition让学生以两两形式展开竞赛，看谁说得快。通过竞赛方式激发学生的学习兴趣。3．Getoffthebus.(plane,ferry,train)教师在最后几副图片出示plane,ferry,train,bus自然导入新授。在快速问答中自然引出本课新知，以帮助学生初步建立音义关系。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）学生通过竞赛、快速反应、儿歌等各种形式的仿说活动来操练句型，并根据学生的需要适当拓展句型，以丰富学生的语言。Activity1（Repetition）1、教学辅助(Aids)录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Getoffthebus.plane,ferry,train全体学生跟着教师、录音机朗读操练模仿，达到语音语调基本正确。2Getoffthebus.plane,ferry,train通过个人、两两朗读的形式进行反复操练纠正个别学生的读音。Activity2（Readingandacting）活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Getoffthebus.plane,ferry,train学生跟着教师朗读指令Getoffthebus.plane,ferry,train通过跟读，学生能熟练朗读单词，句子。2Getoffthebus.plane,ferry,train学生边说边做动作表示。减少机械模仿的枯燥，增加学生学习兴趣，使模仿练习充满童趣。Activity3（Brokentelephone）活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Getoffthebus.Getofftheplane.Getofftheferry.Getoffthetrain.教师将新授的内容打乱顺序，让学生进行快速反应。培养学生认读句子的能力。2Competition教师将全班分为四组，将不同的句子传给每组的排头，让他们一个一个传下去，看哪个小组传得既快又准确。学生通过竞赛的形式，熟练掌握句子的朗读。教师通过组织各种教学活动在巩固语言的同时，让学生在相互交流、合作中体会到学习的乐趣。Activity4（Competition）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2A-U4-P2-2）2）屏幕2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Getoffthebus.Getofftheplane.Getofftheferry.Getoffthetrain.媒体播放不同交通工具的声音，让学生通过辨别说出相关句子，而后屏幕出示准确的图像。让学生听一听、猜一猜、说一说,这一形式在说话的同时提高学生的积极性。2Getoffthebus.Getofftheplane.Getofftheferry.Getoffthetrain.请学生以两两形式进行竞赛，反...
