中考古诗文积累和阅读永宁县教研室步正军2013．10中考古诗文积累和阅读包括：古诗文的默写、文言字词的解释、文言文句子的翻译、古诗文的理解。它的分值为32分，约占全卷总分的26.7%。一．《语文课程标准》（2011年版）对古诗文积累、阅读的要求《语文课程标准》（2011年版）（7—9年级）指出：背诵优秀诗文61篇；诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。二、中考命题说明对古诗文积累和阅读的要求及试题类型和分值1.默写所用版本教材（实际是三个版本的重合）中《语文课程标准（实验稿）》推荐的古诗文篇目。2.阅读古诗文只考《语文课程标准（实验稿）》推荐的篇目。3.11—13年古诗文积累和阅读的试题类型及分值古诗文积累（默写）古诗文阅读解释加点的字翻译（3道）古诗词理解文言文理解（两道）201115分4分6分2分4分201216分4分6分2分4分201316分4分6分2分4分三、苏教版、人教版、语文版古诗文重合篇目统计及命题特点（一）三个版本重合篇目中诗（词）31首，文言文16篇（其中《论语》四则）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”序号题目默写阅读解释翻译理解1112131112131112131112131关睢●2蒹葭●3观沧海●●4饮酒●●5送杜少府之任蜀州●6次北固山下●●7使至塞上●●8闻王昌龄左迁龙标遥有此寄●序号题目默写阅读解释翻译理解1112131112131112131112139行路难●10望岳●11春望●●12茅屋为秋风所破歌13白雪歌送武判官归京●●14酬乐天扬州初逢席上见赠●●15钱塘湖春行●16雁门太守行序号题目默写阅读解释翻译理解11121311121311121311121317赤壁●18泊秦淮●19夜雨寄北20无题●21相见欢●22渔家傲●23浣溪沙（晏殊）●24登飞来峰序号题目默写阅读解释翻译理解11121311121311121311121325江城子●26水调歌头●27破阵子●●28过零丁洋●●29天净沙·秋思●30山坡羊·潼关怀古●31己亥杂诗●●序号题目默写阅读解释翻译理解1112131112131112131112131《论语》●●●●●●●2曹刿论战●●●3鱼我所欲也●●4生于忧患，死于安乐●●●●5邹忌讽齐王纳谏●●6出师表●7桃花源记●●8三峡●●●●序号题目默写阅读解释翻译理解1112131112131112131112139马说●10陋室铭●●●11小石潭记●●●12岳阳楼记●●●13醉翁亭记●●14爱莲说●●15记承天寺夜游●16送东阳马生序（二）古诗文积累和阅读命题的特点1.古诗文默写考查《语文课程标准（实验稿）》推荐的古诗文篇目，而且是三个版本的重合篇目。分值为：11年诗11分，文4分；12年诗11分，文5分；13年诗12分，文4分。考查方式为直接默写。2.解释加点字主要的考点是：通假字、词类活用、一词多义、古今异义，而且这四种情况的字词都是在古诗文中常见的，基本上具有普遍性。3.翻译句子主要是文言文重点语句内容的理解（省略、倒装），主要考查学生对关键词句的理解，而且都是简单的句式，得分点也就两个，易于评判分数。4.古诗文理解题型主要是一诗两文。诗歌命题点多在内容、写法、炼字上；文言文以“读懂课文内容、理解作者的思想情感、理解文章的艺术手法和写作意图”等为重点。诗歌理解11年：以《蒹葭》中诗句为例，说说《诗经》突出的艺术手法。12年：品析岑参《白雪歌送武判官归京》“山回路转不见君，雪上空留马行处”中“空”字的表达效果。13年：借物兴叹是杜牧咏史绝句《赤壁》中的主要写法,请你结合诗句“折戟沉沙铁未销”说明这一特点。文言文理解11年：结合内容简要说明《爱莲说》一文的标题不能改成《莲说》的原因。12年：结合全文内容，说说范仲淹写《岳阳楼记》的原因。13年：郦道元在《三峡》一文描写“春冬”景物后感慨道：“良多趣味。”你认为这里所说的“趣”指什么？说说看。“生于忧虑，死于安乐”是孟子的著名论断。请说说你对这句话的理解。四、11—13古诗文积累和阅读试题分值设置及得分情况及失分原因（一）11—13年古诗文积累和阅读分值...
