《教师心理健康与自我调适》知识归类三朱孝德一、新时期教师的品质主要表现在哪几个方面？主要表现在教师的职业道德、专业知识、教学技能、个性品质几个方面。二、教师的职业道德的含义及表现？主要指教师在从事教育教学过程中，依靠党和国家方针政策、社会舆论、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。表现：1、依法执教。在教育教学中自觉贯彻执行党和国家的方针、政策，不得有违背党和国家方针、政策的言行。2、爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，培养学生具有良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想。3、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职责之便牟取私利。4、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁，语言规范，举止文明，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。5、团结协作。谦虚谨慎，虚心好学，尊重他人，团结互助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，共创文明校风。6、尊重家长。主动与家长联系，认真听取家长的意见和要求，积极向家长宣传党的教育方针、政策，搞好家庭教育。三、教学能力的含义？优秀教师所具有的良好的教学能力由哪几部分组成？教学能力:指教师达到教学目标，取得教学成效所具有的潜在的可能性，反映了教师个体顺利完成教学任务的直接有效的心理特征。良好的教学能力：优秀教师必须具有良好的教学能力，包括教学设计的能力、教学实施的能力和学生学业检查评价的能力。（1）教学设计能力。①教学设计能力。②开发利用教育资源的能力。③分析和组织教材的能力。④编写教案的能力。（2）教学实施的能力。①处理人际关系的能力。②组织管理的能力。③信息能力。④更新知识和创新能力。⑤教育教学研究能力。（3）教学评价能力。①设定评价目标和标准的能力。②选择评价方法和收集评价资料的能力。③课堂管理与调控的能力。四、《做教师的22条军规》摘录几条：第一条：明确你自己的职业特点；第五条：永远不要低估你眼中的差生；第六条：别与他人攀比；第七条：别让自己成为新文盲；第九条：坚持阅读；第十一条：要学一点幽默；第十三条：学会原谅自己与别人；第十五条:不要吝啬赞赏的语言;第十七条:学会控制自己的情绪;第二十二条:做快乐的教师。五、人际关系的含义？教师的人际关系有那些？人际交往是人类最基本的社会活动，是人在一定社会活动中运用某种方式交流信息、沟通情感的过程。通过人际交往，人与人之间建立起一定的联系，形成相对稳定的社会关系，这就是人际关系。1、教师与学生之间的关系。2、教师与教师之间的关系。3、教师与领导的关系。4、教师与家长之间的关系。六、教师如何妥善处理与学生、同事、领导以及家长的关系，达到人际关系和谐？教师和学生的关系是：（一）师生在教学上结成授受关系。教师在传授知识时，要以学生为本，为学生服务，做到有求必应，不厌其烦。教师要有目的地对学生进行指导让学生有更大的自主发展空间。（二）生在人格上是平等关系。教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格，平等地对待学生，同时又要看到学生是处于半成熟、发展中的个体，需要对他们进行正确的指导。（三）师生在社会道德上互相促进的关系。从教学角度看，师生关系是一种教与学的关系，是教师角色与学生角色的互动关系。教师要引导学生沿着正确的道路前进，引导学生学会自我调适、自我选择。（四）构建新型的师生关系。课程改革要求教师树立新的教育观：即教师是学生的组织者、引导者和促进者，应该做学生的朋友，是学习活动的参与者。从而构建一种新型的师生对话与交往的关系。1、新型的师生关系应当是民主、平等、互敬的关系所谓平等既是人格上的平等，又是课堂资源、课堂时间占用上的平等，体现了当代教育的新型学习观。2、新型的师生关系应当是和谐、融洽、充满浓郁感情色彩的关系。第一、教师要以真情对待学生，尤其是对于学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，真正帮助他们。第二、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三、完善个...
