如何培养幼儿参与活动的积极性在组织教学活动时，总会有种苦恼，为什么能够积极举手发言并且思维活跃的就那几个孩子？然而，另外一些孩子却很少发言，常常是一副莫不关心的样子，因为老师提出的问题回答不出来，还是那些孩子上课不够不专注，或者是即使知道答案，却生性胆小而不敢回答，经过一段时间的观察，我逐渐发现发现了这些原因所在，并随后采取相应的教育措施，以提高幼儿参与活动的积极性。1、活动中提供丰富多变的材料丰富的材料增加了幼儿参与活动的机会，多变的材料引发幼儿的好奇心，激发幼儿的创意性，从而调动幼儿学习的主动性。因此，老师在组织活动时，要尽可能为幼儿提供充足的活动材料，选择有创意的，多变的材料。例如，多为幼儿提供一些半成品材料，并及时更换材料，以此激发幼儿动手欲望。2、利用孩子学习的支持着引导着和激励着，与孩子建立和谐平等的师生关系。教师在组织活动时要注意游戏性、兴趣性，同事支持孩子，引导孩子，鼓励孩子的探究行为，激励幼儿主动学习，创造的愿望，改变“权威”教育理念，用和谐的师生关系来帮助幼儿进步。例如教师亲切的微笑；蹲下身子和孩子交谈；孩子有进步，教师称赞的点点头或摸摸孩子的头，都会给孩子带来自信，在幼儿失败时，大胆鼓励幼儿不畏惧困难，再试一次，既保护了幼儿的自尊心，使他们形成积极的自我概念，也培养了幼儿在困难面前毫不动摇的积极态度。3、与家长加强联系，取得家长配合家园共育配合对幼儿进行教育，会收到事半功倍的效果，因此通过召开家长座谈会，开办家长学校等渠道，了解家长的教育观念，教育方式，为家长出谋划策，并对个别幼儿进行家访、电访，使家长为配合幼儿园提高幼儿学习的主动性作出努力。总之，要调动幼儿参与活动的积极性，促进其主动发展，教师必须和幼儿成为朋友多与幼儿交流，了解幼儿的愿望和需要，做幼儿倾听者、作者、伙伴。使幼儿真正处于一个自由，宽松的环境中，这样才能使幼儿产生动力去积极主动的学习和创造。
