宏观和微观经济学综合仿真实验教学大纲四川师范大学1实验教学大纲模板：数字经济实验室（宏观和微观经济学综合仿真实验）实验教学大纲学时：课程总学分：（此2项如果实验是独立设课可不写）实验学时：32实验个数：6实验学分：2课程性质：必做适用专业：经济学教材及参考书：《西方经济学》大纲执笔人：高峻峰大纲审定人：一、实验课的性质与任务本课程是经济类或金融类专业的专业基础课之一，是《西方经济学（代码035002和035003）》的同步实验课。该课程通过角色扮演模拟宏观和微观经济经营过程，营造真实的经济环境，让学员体会现实生活中的厂商、政府、消费者之间经济行为，本课程集实战性、操作性、体验式于一体，通过情景模拟、角色实践的方法让学员体验微观经济的运行与宏观经济调控，让每个学员都有针对性的收获。厂商团队的主要任务带领厂商高效稳健地经营，规避经营风险与陷阱。汽车和家电厂商向钢铁厂商采购原材料，并受政府的财政政策和货币政策调控影响。政府根据产品市场和原料市场的价格涨幅得出CPI、PPI数据，同时依据GDP等数据判断通货膨胀和经济周期，在此基础上，政府通过收集货币市场的M1和M2数据，并采取相应的财政政策和货币政策对经济进行调控。当汽车和家电行业受调控影响时，将同时影响钢铁行业的景气度。二、实验课程目的与要求1．实验目的数字经济实验室（宏观和微观经济学综合仿真实验）实训，是借鉴欧美先进教学方法，并针对经济学专业教学特点而设计，旨在为学生创造一个接近现实的教学实践模拟课程体系，为教师提供多种辅助教学手段，提高学生的专业水平和社会实践能力，争取更大的就业机会。由于经济类专业具有理论模型众多、涉及面广、高度抽象的特点，学生要在毕业实习过程中应用经济知识分析解决实际问题非常困难。通过本课程，可以让学生接触到整个经济社会的运行流程、并能有意识地搜集和分析各项经济运行的数据，通过数据分析验证经济模型和经济理论在现实生活中的应用。最终，学生在分组对抗竞争环境下体会经济学的魅力。22．实验要求理解微观经济和宏观经济的组成要素，掌握经济循环框架图；掌握产品市场和要素市场的组成与特征；掌握不同市场结构下的厂商行为和最优经营决策；掌握博弈策略在不同环境下的应用；理解各项经济指标与经济增长周期理解财政政策和货币政策对厂商经营的影响；理解政府的各项经济监管政策；掌握以上核心经济理论与相关模型在现实生活中的应用；三、实验项目及内容提要西方经济学实验课程（课程编号）实验实验类型学基本操作验证综设内容提要序项学实验名称时必做选分做数号目编号微观经济学的供给需求1理论、要素理论实验合计每一会计年度进行土地6√√\资金\原料供给竞标，同时进行家电和汽车需求竞标每一年度分别在土地、微观经济学的市场结构2与厂商理论实验6√√商品房、别墅、钢材、资金形成不同市场结构；厂商在不同竞争和垄断市场结构下投标经营经济运行中的市场失灵3与福利经济学宏观经济学4的国民收入4√√4√√政府组根据监管情况判断市场是否出现失灵，并给出意见成立统计局、货币政策委员会，每一年统计计3理论、货币市场一般均衡理论实验宏观经济学的经济周期5与经济增长理论实验6√√根据上一实验结果判断每一年处于经济周期的典型特征；各组分析总供给和总需求变化对现实经济的影响判断盘面上宏观经济存6√√在的问题；制定宏观调控的目标；制定财政政策和货币政策算GDP、CPI、失业率、r等经济指标财政政策与6货币政策的应用实验四、实验内容安排实验一微观经济学的供给需求理论、要素理论实验（综合性实验6学时）1、目的要求（1）能对影响土地等生产要素供给和需求的因素分析；（2）能进行土地要素和产品市场弹性的分析（以家电或汽车为例）；（3）能对土地要素和产品市场均衡价格的静态和动态分析（用蛛网模型）。2、实验内容（1）建立8支厂商团队（每队均由4-6人组成），分别为汽车公司、钢铁公司、家电公司；（2）政府与消费者团队分设央行行长、产品市场监管局长、统计局局长、消费者代表、原料市场监管局长；（3）规则介绍、破冰起航；（4）各汽车公司和家电公司进行土地与生产线投资、资金...
