教学能力比赛建筑装饰构造施工裱糊类饰面工程-教学设计VIP免费

裱糊类饰面工程教学设计课程授课班级课题建筑装饰施工技术任课教师建装班授课时数4学校授课地点多媒体及专业实训一体化教室课题6裱糊类饰面工程讲授多媒体√操作演示√学生操作分组讨论√√实作演练√授课方式√教法与学法主要教法讨论法、任务驱动法主要学法观察法、自主学习法教学目标能力目标能利用相关的工具进行常用壁纸的裱糊施工，并能达到相关的质量要求认知目标知道裱糊类饰面工程的施工工序及相关的质量要求情感目标体验壁纸裱糊施工所带来的成就，激发和保持对装饰构造施工知识的求知欲过程中注意培养学生的职业素养重点难点常用壁纸裱糊施工的工序及操作要点施工质量要求及通病的防治措施重点难点及解决方法解决方法拟通过实践教学环节、重难点强调及实践后的教学讨论加以解决参考教材高教出版社田正宏、黄爱清主编《建筑装饰施工技术》1、理论教学需要用到多媒体教学设备2、实做教学将在我校装饰施工理实一体化教室进行，在上课前需对教室课桌进行调整以利于开展小组形式的学习及讨论3、上课前需要将所用到的工具进行整理，以保证其正常使用及使用安全4、上课用到的材料需提前进行采购和准备教学准备教具、设备教学环节、教学内容与教学过程设计教学手段及方式时间分配步骤一：教师先带领学生对以前学习过的裱糊类装饰构造进行复习。*教师先用多媒体设备播放几张壁纸处理过的房间实际效果图，让学生看多媒体展示2分钟后，教师提问:请同学们讨论这些图片中墙面的处理方法。学生的回答应该会用各种答案，但是不会缺乏正确的回答。教师提问：裱糊类的装饰以前学过，结合你自己的生活实际是否能例举出教师讲授+5分钟实例？（通过学生的自身经历，加深对壁纸的印象）学生讨论学生回答将会较为踊跃。教师再问：那同学们想不想学习裱糊类中墙纸的铺贴呀？学生的回答：（大多数同学会给出较为肯定想学的意愿）步骤二：引出新课：教师讲解1分钟教师接上一个话题引出新课：那我们今天将要学习墙纸的裱糊施工。教师告知本课题的学习的方法：分组学习，理论加操作理论内容——将在教室中学习教材P99开始，主要讲述裱糊施工的施工准备工作，施工工序，质量要求等内容。实际操作——将在实训室里，按照裱糊施工的施工顺序进行壁纸的实际裱糊施工。最后要根据施工质量进行评选，获得优胜的小组将获得平时成绩加分，获得第一名的平时成绩总分加5分，第二名加3分，第三名加1分，其余的不得加分步骤三：新课的学习：教师讲解8分钟1、多媒体教室中进行理论学习，分组，布置任务（1）理论学习部分地点放在多媒体教室，学习前将学员进行分组，并要求选出组长分组要求：*5至7人一组，每组必须搭配1至2个女生*组长要通过选举产生，组长要有执行力*请快速调整座椅，围坐状态以便讨论（2）用4分钟布置学习任务：告知学习目的；规定小组竞赛的办法。施工教师讲解4分钟方案的制定、施工成果的形成（3）播放视频，要求学员对照教材，拟定出作业方案，方案由总体方案+多媒体+讨视频10分钟细部方案组成。论方案拟定30总体方案由组长和组员共同拟定，内容有：作业工序，人员分工情况，分钟总体要求。细部方案由分配到的各个组员负责编写，内容有：前后工序名称，本工序作业要点，质量标准及质量通病防治措施。（4）方案整理汇总后交到教师处进行审核。师生共同讨15分钟论2、专业实训室中进行实做学习（1）实做学习部分地点放在专业实训教室，此时将带领学生进行转场。（3）教师在实训室里用15分钟完整演示一遍墙纸铺贴的全过程教师演示+15分钟讲解（4）让学生观察施工现场，并根据教师演示，对前面的方案进行适度调整，学生讨论10分钟再交教师审核，通过后对涉及到的工具由组长到“工器具放置区域”领取；（5）完成任务：在实训室空置的墙面上教师已经事先划定工作区域，要求实做+教师50分钟学生在此区域进行墙纸的裱糊；并规定各个小组之间的比赛办法。指导过程中教师主要进行巡视指导,着重检查作业情况和作业安全过程预计及控制：——各小组基本上会按照大的工序完成任务，即：*施工工序：基层处理—碳纤找规矩—润纸—裁纸—涂刷胶粘剂—裱糊(各步骤过程中需要注意的事项详见教材P100—104)...