1初2015级八上21课《桃花源记》一课一练(总分100分)班级姓名总分一、加点字注音。(0.5*10=5分,选作)夹岸()俨然()阡陌()垂髫()便要还家()邑人()此中人语云()诣太守()遂迷()无人问津()二、解释文言实词虚词。(0.5*40=20分)缘()落英()渔人甚异之()复前行()欲穷其林()()便得一山()仿佛()才通人()豁然开朗()土地平旷()有良田美池()()桑竹之属()阡陌交通()()鸡犬相闻()悉如外人()黄发垂髫()()并怡然自乐()具答之()设酒杀鸡作食()咸来问讯()自云先世避秦时乱()()率妻子邑人()不复出焉()此人一一为具言所闻()()皆叹惋()余人各复延至其家()此中人语云()不足为外人道也()既出()便扶向路()()诣太守()欣然规往()后遂无问津者()三、一词多义解释。(0.5*26=13分)忘路之远近()武陵人捕鱼为业()渔人甚异之()此人一一为具言所闻()之有良田美池桑竹之属()为不足为外人道也()处处志之()舌一吐而二虫尽为所吞()松柏之后凋也()知之为知之()具答之()屋舍俨然()乃大惊()舍乃乃不知有汉()便舍船()家祭无忘告乃翁()处处志之()寻向所志()志寻寻向所志()寻病终()遂与外人间隔()欲穷其林()遂其其中往来种作()遂迷,不复得路()余人各复延至其家()得其船()四、指出下列句中通假字并解释。(1分)1、便要还家通,义五、指出下列句中的古今异义词并解释古义和今义(1*12=12分)1、芳草鲜美古义:今义:2、阡陌交通古义:今义:3、屋舍俨然古义:今义:4、率妻子邑人古义:今义:5、来此绝境古义:今义:6、遂与外人间隔古义:今义:7、无论魏晋古义:今义:28、不足为外人道也古义:今义:9、说如此,太守即遣人随其往古义:今义:10、停数日,辞去古义:今义:11、豁然开朗古义:今义:12、余人各复延至其家古义:今义:六、指出些列句中的词类活用并解释。(1*5=5分)1、渔人甚异之作义2、处处志之作义3、未果作义4、欲穷其林作义5、吾日三省吾身作义七、一义多词(写出文中表示下列意思的词)(0.5*12=6分)1、都:、、、2、到:、3、沿着:、4、邀请:、5、先前:、八、本文的成语有哪些?(8个)(0.5*8=4分)九、翻译句子。(2*8=16分)1、渔人甚异之,复前行,欲穷其林。2、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋3、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。4、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。5、此人一一为具言所闻,皆叹惋。6、既出,得其船,便扶向路,处处志之。7、寻向所志,遂迷,不复得路。8、未果,寻病终。后遂无问津者。十、文学常识(0.5*6=3分)本文作者,名,字,(朝代)。世称他为,自称(别号)。十一、文意判断题(1*20=20分)1、缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林,此景激起了他极大的好奇心,并让他产生了穷尽桃林的愿3望,这处描写的景物是:“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”()2、"老有所终""幼有所养"是"大同社会"的特征之一。在《桃花源记》中“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”具体描绘了这样的生活画面。()3、本文内容可以概括为遇桃花源、进桃花源、聚桃花源、出桃花源、寻桃花源。()4、本文的线索是渔人的行踪。()5、文中描写桃花源美丽景色的句子是:“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。”()6、描写桃源人生活美好和平劳动的句子是:“黄发垂髫,并怡然自乐。”()7、文中表现村中人热情好客的句子是:“村中闻有此人,咸来问讯。”()8、“豁然开朗”一词与陆游的《游山西村》中的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”诗句意境相似。9、村中人来到桃花源的原因是“缘溪行,忘路之远近。”()10、从文中“皆叹惋”一句可看出,桃花源人不愿外界打扰,希望过和平安宁的生活。()11、“桃花源”是陶渊明理想中的社会,这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义;但它又带有一定程度的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是...