1初2015级八上21课《桃花源记》一课一练（总分100分）班级姓名总分一、加点字注音。（0.5*10=5分，选作）夹岸（）俨然（）阡陌（）垂髫（）便要还家（）邑人（）此中人语云（）诣太守（）遂迷（）无人问津（）二、解释文言实词虚词。（0.5*40=20分）缘（）落英（）渔人甚异之（）复前行（）欲穷其林（）（）便得一山（）仿佛（）才通人（）豁然开朗（）土地平旷（）有良田美池（）（）桑竹之属（）阡陌交通（）（）鸡犬相闻（）悉如外人（）黄发垂髫（）（）并怡然自乐（）具答之（）设酒杀鸡作食（）咸来问讯（）自云先世避秦时乱（）（）率妻子邑人（）不复出焉（）此人一一为具言所闻（）（）皆叹惋（）余人各复延至其家（）此中人语云（）不足为外人道也（）既出（）便扶向路（）（）诣太守（）欣然规往（）后遂无问津者（）三、一词多义解释。（0.5*26=13分）忘路之远近()武陵人捕鱼为业（）渔人甚异之()此人一一为具言所闻（）之有良田美池桑竹之属()为不足为外人道也（）处处志之()舌一吐而二虫尽为所吞（）松柏之后凋也()知之为知之（）具答之（）屋舍俨然（）乃大惊（）舍乃乃不知有汉（）便舍船（）家祭无忘告乃翁（）处处志之（）寻向所志（）志寻寻向所志（）寻病终（）遂与外人间隔（）欲穷其林（）遂其其中往来种作（）遂迷，不复得路（）余人各复延至其家（）得其船（）四、指出下列句中通假字并解释。（1分）1、便要还家通，义五、指出下列句中的古今异义词并解释古义和今义（1*12=12分）1、芳草鲜美古义：今义：2、阡陌交通古义：今义：3、屋舍俨然古义：今义：4、率妻子邑人古义：今义：5、来此绝境古义：今义：6、遂与外人间隔古义：今义：7、无论魏晋古义：今义：28、不足为外人道也古义：今义：9、说如此，太守即遣人随其往古义：今义：10、停数日，辞去古义：今义：11、豁然开朗古义：今义：12、余人各复延至其家古义：今义：六、指出些列句中的词类活用并解释。（1*5=5分）1、渔人甚异之作义2、处处志之作义3、未果作义4、欲穷其林作义5、吾日三省吾身作义七、一义多词（写出文中表示下列意思的词）（0.5*12=6分）1、都：、、、2、到：、3、沿着：、4、邀请：、5、先前：、八、本文的成语有哪些？（8个）（0.5*8=4分）九、翻译句子。（2*8=16分）1、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。2、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。5、此人一一为具言所闻，皆叹惋。6、既出，得其船，便扶向路，处处志之。7、寻向所志，遂迷，不复得路。8、未果，寻病终。后遂无问津者。十、文学常识（0.5*6=3分）本文作者，名，字，（朝代）。世称他为，自称（别号）。十一、文意判断题（1*20=20分）1、缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产生了穷尽桃林的愿3望，这处描写的景物是：“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”（）2、"老有所终""幼有所养"是"大同社会"的特征之一。在《桃花源记》中“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”具体描绘了这样的生活画面。（）3、本文内容可以概括为遇桃花源、进桃花源、聚桃花源、出桃花源、寻桃花源。（）4、本文的线索是渔人的行踪。（）5、文中描写桃花源美丽景色的句子是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”（）6、描写桃源人生活美好和平劳动的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐。”（）7、文中表现村中人热情好客的句子是：“村中闻有此人，咸来问讯。”（）8、“豁然开朗”一词与陆游的《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句意境相似。9、村中人来到桃花源的原因是“缘溪行，忘路之远近。”（）10、从文中“皆叹惋”一句可看出，桃花源人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。（）11、“桃花源”是陶渊明理想中的社会，这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是...
