辛苦了，能否敬请继续直言赐教？能否算征文“为教育建言献策”？一、用“史上最高效‘照镜子’”对联开拓教育改革与均衡发展的思路对联正文如下：高奏群众路线交响乐“照镜子”以问万民寻万全之策求创新万变排万难；共制罗田学坛和谐尺“正衣冠”为学百家治百病之本以统筹百纳开百花。这幅对联以“问万民寻万全之策”为主题，与时俱进，顺应民心，紧紧扣住了党中央提出的新时代主旋律。党的十八大以来，党中央反复强调了两面大旗帜，就是深入群众路线实践与全面改革创新，像国歌《义勇军进行曲》般，一浪高过一浪的高奏得汹涌澎湃，而且，总书记习近平同志旗帜鲜明的指示：“改革只有进行时，没有完成时”。同样，群众路线实践也是永无止境。这两面大旗帜是我们统领当前一切教育教学工作的有效抓手，因此，我们应该活学活用，常用常新。当前，我们教育领域的群众路线实践与改革创新也是开展得热火朝天，万象更新，一个接一个的荣誉滚滚而来，特别是成为了黄冈市第一个义务教育达标县。马年春雷阵阵，教育万象欣欣。总体看来，我们教育成绩是主流，大局是和谐。教育局总结概括成了一副对联：“扬鞭跃马高奏教育均衡曲；泼墨挥毫共描中华锦绣春。”横批是“立教兴邦”。相信各位同仁在马年里会进一步的精神抖擞，扬鞭跃马，泼墨挥毫，书写罗田教育的浓墨重彩的新篇章。然而，在主流的和谐曲里，却有那么一些不和谐的杂音，影响当前的大局。例如，高效课堂没有真正“高效”，德育措施没有真正“育德”，学生安全观念危机四伏，教师对旧观念教育者的满意率太低，校内校外矛盾潜伏，“知识改变命运”的论点被很多人看成是笑话，“读书无用论”的论点被很多人认同，、、、、、、排除万难，怎样寻找解决这些问题的万全之策？总书记习近平同志给出了金钥匙答案：“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病。”应用好这把金钥匙，高奏群众路线金曲。当然，就像焦裕禄、吴天祥等榜样，全力深入实际，才知这金曲不能只是品味一两遍，而是要多次品味，从而真正懂了群众的心声，为自己铸造了一面面的镜子，全面看清了自己的诸多不足。1然后带着问题去问计于民，谦虚好学的向人民群众咨询，学习请教，吸纳；博采众长，兼收并蓄，融会贯通。尽可能的吸取最大多数的意见，尽可能的最全面的统筹兼顾，尽可能的最多的化解矛盾，尽可能的得到最大多数人的支持。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，当充分调动起了人民群众的积极性创造性，好主意好方法金点子就会源源不断，层出不穷，得到相对最大多数人的支持。这样，就算措施还有不到十全十美的地方，群众也会理解，甚至还会继续积极的创造性的想方设法。经过这样的群众路线的千锤百炼，干部自身也开阔了视野，增长了本领，深入了群众，融洽了感情，弥补了不足。最后，就由个人独乐转换为“众乐乐”，也由短暂之乐转换为长远之乐，岂不是真正的踏踏实实的欢乐？二、理清教育教学改革与均衡发展的思路思路决定出路，想法决定办法。辩证唯物论强调一切从实际出发，然而，教育教学实际情况堪称瞬息万变，怎么才能应对得游刃有余？唯有万变创新，才能应对实际情况的瞬息万变，创新改革的化解矛盾，有先见之明，有万全之策。怎么万变创新？这里有首《创新万变高效思考》对联歌词：唯有眼界大大/超越那井底蛙/创新千变万化/不断取舍问答；才能思路佳佳/成为这千里马/完控四通八达/永远得失明察！是啊，同仁们只有开阔视野，开拓思路，才能创造性的推进高效课堂等教育教学改革工作。例如，有位教师上题目是《爱在真的懂你》的作文高效课堂，学生之间辩论起来了，因为有些学生对父母之爱存在误解，特别是认为父母对孩子的爱只有物质之爱，而精神之爱是微乎其微。旁听的一位旧观念教育者一脸阴沉，有点貌似像法海，课后居然对学生的发言横加指责，认为有些学生的发言是胡言乱语，一无是处，对父母的要求太过分了，简直“朽木不可雕也”，甚至进一步认为这样的高效课堂是浪费时间。于是，随后，这位旧观念教育者随口说了一句不负责任的决策性话语：“高效课堂得不偿失，就取消吧。”惊诧啊，一位新时期的旧观念教育者决策居然如此草率、随意、鼠目寸光，没有坚持唯物辩证法的...
