1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《比的基本性质》情感态度价值观目标及作业评价设计外海中心小学黄妙芳情感态度价值观目标：1．学生能感受比的基本性质在日常生活的应用性，数学就在我们身边
2．学生能感受到探究的乐趣与学会自我评价，尝到成功的喜悦
评价作业：（1）（2）自我评价表学习表现☺☺☺☺☺☺喜欢学数学愿意参与数学活动上课专心听讲积极思考老师提出的问题主动举手发言喜欢发现数学问题愿意和同学讨论敢于说自己的想法认真完成课堂的练习
中小学学习资料教案课件
