1八年级地理科教学设计一、学科:中学地理(粤教版)二、课例名称:第四章第三节交通运输业三、执教教师:沈凯凌四、课型:活动性学习五、年级:八年级(上册)六、教学设计:教学目标:1.帮助学生了解交通运输业的概念及基本运输方式
2.帮助学生了解我国铁路运输的发展,培养民族自豪感
3.要求学生掌握我国铁路主要干线的分布,记住重要的铁路枢纽
4.要求学生能读懂列车时刻表,为出行提供便利
5.帮助学生理解我国交通运输业合理布局发展的必要性与必然性
6.帮助学生树立交通守法观念,提高安全保护意识
教学重点:我国主要铁路线的名称及应用;我国主要的铁路枢纽
教学难点:我国主要铁路干线的分布;列车时刻表的应用
教学方法:启发式、讲授式、活动练习式
教具:教材、地理填充图册
教学过程:复习旧课(略)导入新课:同学们,上节课我们已学完第三章,从这节课开始,我们进入第四章的学习(板书)
第四章里,我们将学习什么呢
让我们来一睹为快吧(指导学生查书)
我们今天学习第三节——交通运输业(板书)
讲授新课:1、提问:什么是交通运输业
生活中有哪些不同的交通运输方式
2、归纳与小结:(1)交通运输业是指使用运输工具或人力、畜力将货物或旅客送达目的地,使其空间位置得到转移的经济活动
(2)你们所说的汽车、轮船、飞机、火车分别是公路运输、水路运输、航空运输铁路运输,另外还有一种特定的运输方式——管道运输
(参见教材P90图4
36)3、承转:现代五种基本运输方式中,今天我们先来学习“铁路运输”(板书)请同学们翻到教材P81
4、提问:在座的有谁坐过火车吗
等有人回应后,请她(他)谈谈所见所闻
5、归纳与小结:……,实在没人,教师做现身说法
6、材料:(1)吴淞铁路是我国的第一条铁路
1866年开始兴建,1876年竣工
全长四十里,是英国资本家未经中国政府的许可而擅自修筑的
他们为了修建这条铁路,用“建造马车道”