音乐教学设计表主备人课题哆啦A梦课型唱歌课课时1教学目标1.能够用自然圆润的声音演唱歌曲《哆啦A梦》。2.通过学习《哆啦A梦》，让学生懂得想要拥有“神奇口袋”就要注意对知识的积累。重点难点关键1.用活泼有趣的情绪演唱此曲2.附点节奏的训练教具准备钢琴录音机磁带课件板书设计哆啦A梦节奏训练：教学过程一、导入师生上课问好师：同学们都喜欢动画片吗？生：喜欢师：听听下面的音乐，看看同学们能想起这都是那部动画片里的人物？并说说里面有哪些你喜欢的动画人物？(出示课件)师：同学们真棒，看来都会唱，那么老师今天给同学们带来了一个新朋友，看同学们能不能猜出这个动画人物：它非常有趣，猜拳的时候只会出石头，而且肚子前面有个神奇的口袋，什么都能变得出来，大家说他是谁啊？生：机器猫师：对，老师小时候就特别喜欢它，能变出好多新奇的道具。你们喜欢它吗？生：喜欢师：那好，今天我们就来学习这部动画片的主题曲《哆啦A梦》二、发声练习师：可是机器猫说啦，要是想唱好这首歌，可得练练声，同学们同意吗？生：同意发声要求：歌唱姿态要做好，把双脚放平，上身做端正，气吸在小肚子上，声音要在高位置。三、节拍练习师：同学们把书打开翻到第27页，看看这首哆啦A梦是几几拍的？生：2/4的师：好，下面我们就来打一下这个节奏（出示课件）教师示范，学生跟做。师：下面我们就来变欣赏边为这首歌曲打节拍。（出示课件）学习歌曲师：我们在听一遍范唱，同学们听听歌曲中歌词的内容。生：机器猫叫阿蒙，身材……师：好，看来同学们都快学会了，那么我们在听一遍，这一遍会唱的同学跟唱，并说说哪一部分好玩？生：机器猫说话的这一部分师：好，我们就来重点学习这一段1.旁白部分的节奏2.休止符处要停住，然后唱。师：同学们这部分唱的挺好，能不能完整的跟老师一起用投入、整齐的声音演唱一遍呢？生：能师生齐唱师：这一遍我和同学们跟着范唱一起唱，不过机器猫说了，如果这次哪一个小同学能够表情又好，方法又好，就让老师帮它奖励一下小同学，同学们同意吗？生：同意师伴奏，生齐唱（教师奖励表情好的同学）一、表演唱师：同学们这么开心，我们来一起跟着音乐动一动怎么样？像机器猫一样受其他老师的喜爱好吗？生：好教师带领同学们跟着音乐做律动师：同学们做的真可爱，有哪位同学能上台来和老师一起做展示给大家呢？看谁能又大方又自信的表演给大家？师生表演唱，并奖励同学（见于同学们今天表现的都很好，下面我们再一次的欣赏一下机器猫的主题曲）二、小结师：今天我们学习了动画片机器猫的主题曲，请同学们下去搜集一些自己喜爱的动画片主题曲并唱会与同学们分享。
