短文两篇《蝉》《贝壳》一、教学目标：1、培养学生自主学习、小组合作学习的能力，并引导学生学会自主分析一篇文章。2、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。3、、领悟生命的意义。引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。二、教学难点：1、培养学生自主学习、小组合作学习的能力，并引导学生学会自主分析一篇文章2、2、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。三、课前准备1、学生自主预习相关课文，并解决生字词2、有感情地朗读课文四、教学课时：一课时五、教学过程一、课前语文活动：介绍一本好书的介绍，同学点评二、导入：图画导入，学生发表看法1、教师导入生命真是一个奇迹：一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；鸡蛋向外打破是生命，无论是新生儿还是身体残缺的人，他们都拥有美丽的生命，那夏天里不断聒噪着的蝉儿，那海边美丽的小贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索……2、介绍作者小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文《中国作家在香港的文艺活动》获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》、《香港文学散文》等。席慕蓉，台湾画家、作家，祖籍内蒙古，1943年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，后来在台湾新竹师专美术科任教。1981年她"从来没有刻意去做过些什么努力"的诗集《七里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。她写诗写散文，生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。三、指导小组合作自学（一）、提问：如何给这篇文章订学习目标？提示：1、文章内容或主旨2、写作手法3、赏析关键句或生动的字词句4、情感目标及课外拓展（二）、出示两篇文章的教学目标，让小组合作解决教学目标《蝉》学习目标1、抓住文章的文眼，理解文章主旨2、通过感知作者情感态度变化，学习先抑后扬、对比的写作方法3、培养热爱生活、热爱生命的感情《贝壳》教学目标1、学习细腻的描写及精巧的构思2、学习以小见大、托物言志的写法，感悟文章所选取的细小事物中蕴含的深刻道理3、培养珍爱生命的意识，树立正确的人生观（三）、小组讨论学习时间，每个小组抽一篇文章来自主学习（四）、小组上台展示学习时间（五）教师补充时间，出示教学过程出示两篇文章的参考问题，如果学生有详讲则提一下便可，如没有提到可细讲1、出示及《蝉》的参考问题及答案2、补充有关的让人感动的生命现象沙漠之花依米花3、出示《贝壳》的参考问题及答案（六）比较阅读比较两篇文章的异同点：（七）、课堂小结（八）布置作业
