给予是快乐的 (2)VIP免费

24给予是快乐的jǐ读书方法：读：注意生字新词，把课文读通顺。思：文中出现了哪些人物，课文写了一件什么事？圈：把不理解的词语和问题圈起来，联系上下文思考思考。注：在故事的发展过程当中，有很多情节都十分出人意料，让人感动，找一处，读一处。并说一说为什么让你感动？把自己的体会写在书的空白处。主要内容一个男孩非常喜欢保罗的新车保罗请男孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车保罗请男孩及男孩的弟弟（）保罗体会到（）坐上自己的新车把车开到自己家门口腿有残疾的弟弟坐上自己的新车“给予是快乐的”•小男孩的表现为什么会使保罗产生误解？误解的原因是什么？自由阅读课文第1-5自然段，找找令保罗产生误解的原因。原因三睁原因一摸原因二衣对话•圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。•圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。•保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”•保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”•男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”•男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”•“先生，这是你的车吗？”•“是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”•“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”•“哇！我希望……”•小男孩不是（），而是（）给予获取我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能有这样的哥哥。第二次误解：•默读第6-11自然段，划出产生第二次误解的原因。•男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。•男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”小男孩不是（），而是（）。炫耀关爱保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？•小弟弟感到难忘，是因为＿＿＿＿＿＿•小男孩感到难忘，是因为＿＿＿＿＿＿•保罗感到难忘，是因为＿＿＿＿＿＿＿课文中的保罗因为给予而快乐。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？我也曾因为（）而感到快乐！讲课的老师巡逻的军人给予是快乐的赠人玫瑰，手有余香