千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字：班级一（）班科目数学课题第5单元第2节：人民币的简单计算主备教师执教教师备课时间4月13日上课时间月日星期（）课时共2课时教学目标1、知识与能力：掌握元、角、分之间的换算方法，认识用小数表示的商品价格及读法。2、过程与方法：指导学生操作、探索不同面值的人民币，强化算理。3、情感、态度、价值观：培养学生之间的合作精神教学重点学会人民币单位间的换算。课前准备教学难点用两种方法表示物品价格的方法掌握。教学过程设计（第1课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入5分1．口答：1元=（）角1角=（）分13角=（）元（）角7.50元=（）元（）角。2张5角是（）元。一张5角可以换（）一角。一张一元可以换()张2角。学生回答问题声音很大，能积极参与。二、探究新知20分1.学习例5。（1）出示一张1元的纸币和两个一角的硬币请学生说出是多少钱。（1元2角）。（2）师问：1元2角等于多少角？（3）指导交流算法：a、1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。b、引导学生逆向思考：12角=（）元（）角c、组织交流思考方法。（4）练习巩固。2.学习例6。学生动手摆出面值，并说出钱数。学生小组内交流12角里面有一个10角和2个一角。一个10角就是一元。所以12角就是1元2角。生1：红气球和蓝气球共多少元？（1）出示例6，让学生分别读出各个物品的价钱。（2）指导学生试提问题。（3）小组讨论解决生1的问题。交流算式：5+8=13（角）=1元3角小结：单位相同时，可以直接相加。（4）共同解决生2的问题，指导列式。1元=10角，10-6=4（角）或1元=10角-6角=4角小结：单位不同时，要转化为相同的单位后，在相加减。（5）你还能提出其它问题吗？生2：笑脸气球比小花气球贵多少元？小鸭子比蓝气球贵多少元？三、学习检测10分1、指导学生完成教科书57页做一做1.2题。2、交流2题解答结果。3、组织学生试提其它数学问题，并集体解决。问题1:3元7角-2元2角=1元5角强调解法：算式中有元、角两个单位时，要把同一单位的数量进行相加减。问题1：牙刷比牙膏少多少钱？问题2：香皂比牙刷贵多少钱？四、课堂小结3分你能把这节课的收获让大家分享吗？我会用两个物品的价钱列算式了……五、作业布置2分完成练习十三第1题、第3题板书设计简单的计算1元2角=12角5+8=13(角)=1元3角12角=（）元（）角10-6=4（角）12角中有1个10角和2个一角1元=10角-6角=4角教学反思教学过程设计（第2课时）环节时间教师行为预设学生行为个案修改一、情境导入1.复习（口算）1元8角=（）角12角=（）元（）角1元3角=（）角15角=（）元（）角7角+3角=（）角=()元2.谈话激趣，引入新课。学生可能会抢着说答案，教师要指导不会的学生。二、探究新知一.教学例7：你们能用上节课的知识解决例7的问题吗？1.指导学生学习例7：用13元正好可以买下面哪两种杂志？交流自己知道的信息。小学生杂志5元，画报6元，卡通世界8元，连环画7元。2.指导学生理解正好一词并试提问题。3.自己解决所提问题，全班交流算式。8+5=13(元)7+5=12（元）6+7=13（元）4.教师引导学生小结：要正好花掉所带的钱数，可以看哪两种物品的价钱相加正好是所带的钱数则可。生1：画报和卡通杂志共多少钱？生2：小学生杂志和卡通世界共多少钱？生3:画报和连环画共多少元？三、学习检测1.完成教科书58页做一做。2.我会付钱：（指导学生模拟购物）。（1）付5元要买的东西是3元，应找回（）元。2元=20角,你会找钱（1）同桌相互说题意。（2）独立完成，集体订正。（3）指名扮演。(4)1元5角，可以拿吗?（2）付20元，要买的东西10元，应找回()元20元-10元=10元（3）付出2元，要买的东西0.50元，应找回1元5角,该怎样找出？0.5元=5角20角—5角=15角15角=1元5角。3.（1）买一本练习本（3角）和一块橡皮(2角)，一共用多少钱？板书：3角+2角=5角4、试试看。小刀：2角橡皮：3角尺子：4角铅笔：2角练习本：5角文具盒：2元小明带了2元5角钱。小丽带了2元。（1）小明买一橡皮、两支铅笔、一本练习本，他所带的钱够吗？（2）小丽买了一个文具，就把钱花光了，这个文具是（）。1张一元和一张5角；也可以是15张一角；还可以是一张...
