不上一节写作课,每节都是写作课论高中英语写作课的渗透式教学江西师大2013级在职硕士学科教学英语2013020120万明娟[摘要]语言是信息的载体,语言考试实质上考查的是信息交流的能力
而信息交流是双向的,一方面是表达(包括说和写),一方面是理解(包括听和读)
在语言学习中,这四种能力相互牵制,缺一不可,过分强调或忽略某一方都不利于语言学习
其中,写作是难度最高也最复杂的一种
相应的,在高考试卷之中,书面表达和其他题型相比,缺乏明显的规律,从而具有非常强的区分度
可平时我们并没有太多的课可以拿给学生去单独进行写作训练
故本文试图从阅读的角度来看问题,把写作课渗透到每一堂课的教学活动中去,争取做到“不上一节写作课,每节都是写作课”
[关键词]高中英语写作,阅读,渗透,贯穿,联系很多同学有提高写作水平的要求,但是苦于找不到合适的方法
在进行了不少的练笔之后,仍然觉得自己始终在低水平上徘徊不定,停滞不前
其实,通往目标的途径有很多种,我们不妨换一个角度看问题
经典教材《新概念》的前言中有一句话:Nothingshouldbewrittenbeforeithasbeenread
道出了阅读和写作之间的必然联系
以下本人就谈谈如何把写作教学贯穿到每一节课中
一.在新授阅读课中,让写作教学渗透到完整的Preparation-Presentation-Practice-Production的4P过程中
在这四步教学法中,我将以Englisharoundtheworld这一课为实例进行说明
在Preparation这个环节有这么几问题:1
Withyourpartner,listthecountriesthatuseEnglishasanofficiallanguage
WhichcountrydoyouthinkhasthemostEnglishlearners
Lookatth