大班综合活动：我的关节会表演活动目标：1．探索身体上的各个关节，对关节有初步的认识，能说出部分关节的名称
2、知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的快乐
2．发挥想象力，创造性地在关节部位作画
活动准备：1．水彩笔、水粉颜料若干、《律动》的音乐磁带
2．教师事先在手上画好“亲亲一家人”
3、知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）活动重难点重点：幼儿能找出身体各部位的关节
难点：幼儿在裸露的关节处创造性作画
活动过程：一、音乐律动：关节乐乐跳，体验关节运动的乐趣
手指、手腕、肩、肘、脚、膝等关节的运动
二、会弯腰的一家人
1．导入部分
——今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏，咦，他们在哪里呢瞧，他们在这儿呢
2．教师逐一伸出手指念儿歌
——拇指是爷爷，胡子一大把；食指是奶奶，带着老花镜；中指是爸爸，排队站中央；无名指是妈妈，笑着把我夸；小指就是我，聪明又可爱；五指握握紧，亲亲一家人
——这是多亲热的一家人呀，我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧（爸爸好
）三、探索关节
1．引导幼儿发现关节
——刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪
我们的手指头为什么会弯曲呢
（因为有关节）2、通过摸一摸、找一找认识关节
——通过摸一摸、找一找手指关节的具体位置
骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节
3．引导幼儿寻找身体上的关节，告诉幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节
——我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗
我们一起来找找看，好不好
（如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲
）4．关节的用处
——今天，我们认识了身体上的许多关节，关节有什么用处呢
（使身体弯曲、活动）——小实验：不弯曲的关节：拿东西、摸肩总结：因此
