蚂蚁和蝈蝈教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。3懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学重难点：学会用“有的……有的……”来造句。教学准备：幻灯片教学时间：两课时教学过程：第二课时一学习第一自然段。1自读，思考：读了课文，你知道了什么？交流：夏天真热，一群蚂蚁在搬粮食。板书：2夏天真热啊，热到什么程度呢？谁来读第一句话。3蚂蚁是怎样搬粮食的？请大家看看图，指说。出示句子，齐读。除了背和拉，它们还会怎样搬粮食？搬粮食的时候小蚂蚁热不热？哪个词语告诉了我们？“满头大汗”是什么意思？你从“满头大汗”这个词看出了蚂蚁搬粮食怎么样？4有感情朗读。（指导读书：辛苦、赞美）5创设情境，完成口头练习。今天，好多同学的爸爸妈妈都来了，他们有的（），有的（）。二学习第二自然段。过渡：蚂蚁们在搬粮食，蝈蝈在干什么呢？看图。1学生自由交流，板书：2出示句子，齐读。（指导读书：自由自在）3总之，他们心里想干什么就干什么，课文里有一个成语，这就叫——自由自在。4蝈蝈乘凉时除了唱歌和睡觉，还会做什么？5表演一、二自然段。（带头饰）你想怎么演？6采访：小蚂蚁，你在这么热的天气里搬粮食，感觉怎么样？请你来夸夸这只小蚂蚁！采访：蝈蝈，你看到蚂蚁在辛辛苦苦地搬粮食，你会说些什么？三学习第三自然段。1过渡：躲在大树下乘凉多好，小蚂蚁到底是不是傻瓜呢？齐读第三自然段。2冬天到了，刮起了西北风，你见过西北风是怎样刮的？谁来读读第一句话。指读，齐读。3天气这么冷，小动物们都躲到洞里去了，让我们先到小蚂蚁的家去看一看吧！4看图，你看到了什么？用“有的……有的……”说一句话。板书：5出示句子，齐读。6这时，蚂蚁的心情是怎么样的？齐读：带着高兴的心情。7我们再来看看蝈蝈，（看图），蝈蝈还象夏天那样舒服吗？8发挥想象，他们哭着说什么？9出示句子：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。板书：10这个时候，你想对蝈蝈说什么？11师小结：只有辛勤的劳动才能换来幸福的生活。希望小朋友们今后都向小蚂蚁学习，千万不要去学蝈蝈。12指导读书：把蚂蚁舒舒服服过冬和蝈蝈又冷又饿的情景读出来。四齐读全文。蚂蚁和蝈蝈搬粮食乘凉舒服过冬又冷又饿
