清镇市卫城中学高二年级英语教学设计课题名称第3单元第6课时languagepoints科目英语年级高二班级高二（2、5）教学时间执教教师张燕课标要求1．Toletthestudentslearntheuseof“it”．2．Toenablethestudentstouse“it”correctlyandproperly.学习者分析与教学环境分析学习者分析学生基本能适应语法的授课方法。教学环境分析关于it的用法，学生不是太陌生。教学目标1、知识与技能本节课上和课后结束时，学生能够1.观察并发现语篇中it所做成分的情况。2.讨论并归纳出关于的规律。2、过程与方法1.在课文中观察发现it的句子。2.小组探讨得出答案。3.教师归纳总结：3、情感态度与价值观1.激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神。.增进师生了解，增强情感交流。教学重难点重点学习并能运用it。难点it的判断与运用。教学资源多媒体教学环节教师活动学生活动教学效果导入新课Step1.GreetingsStep2.Revision1．Checkthehomeworkexercises.2．Dictatesomenewwordsandexpressions.Step3languagepointsStep1.GreetingsStep2.RevisionThestudentsworkingroups.Step3languagepoints引发学生对问题的思考师生互动、探究新知1.Variety,Balance,andModeration多样性，平衡性，和节制性2.sitinanemptyrestaurant坐在空荡荡的餐馆1.Thereisnosecrettohealthyeating.Besuretoeatavarietyoffoods.运用练习来巩固学生所学的知识里,feelfrustrated感到沮丧,getupearly早起,3.在“mother”这个单词中,重音在第一个音节上。常用结构：understress在压力之下underthestressof在……的压力下stresssth.或lay/place/putstressonsth.强调某事物；给某物压力4.表示“习惯于……”的短语还有：be/getusedtodoingadaptoneselftodoingadjustoneselftodoing我昨天表现得不好，现在感到很惭愧。Shewasashamedtoasksuchasimplequestion.她不好意思提这么简单的问题。2.bylunchtime到午饭时间,oughtto应该，befullof充满……，thinkof…想到……,cook…inthehottestoil用热油烹调3.Theweightofsnowstressedtherooftothepointofcollapsing.雪的重量压得屋顶快要塌了。联想拓展stressedadj.焦虑不安的；心力交瘁的stressfuladj.压力大的；紧张的高手过招4.beashamedtobe/todosth.因难为情而不愿意做……beashamedthat...为……而感到惭愧或羞耻beashamedforsb.替某人感到惭愧IbehavedbadlyyesterdayandIamashamed(ofmyself)now.教学反思
