《塞翁失马》教学设计教学目标：1、了解有关作者作品的常识，学习字词。2、熟练朗读课文，感悟寓意。3、学会辩证看问题，培养正确对待福祸的思想。寓言的特点——以短小的故事揭示深刻的道理，具有讽刺性和哲理性。写作中以夸张、拟人手法为主。今天，就让我们学习两千多年前的寓言故事《塞翁失马》。合作探究：1、师：这则寓言故事围绕“马”写了哪些情节？是福还是祸？2、生：回答。3、师：板书。故事中福祸交替，贯穿塞翁几年的生活中。你认为福祸能否互相转化，它告诉我们什么道理呢？4、人生的路起伏不定，生活不会一成不变。成功时你处于幸福的浪尖风口，应该怎么办？灾祸来临时，你处于失意的人生低谷，又该怎么做呢？5、生：回答。6、师：板书。总结：人生总在福与祸之间徘徊，没有灾祸，就比较不出幸福。得意时不忘形，失败时不气馁，你才能生活在福祸的平衡线上。三、拓展延伸：1、讲一则寓言故事，说说寓意。2、福祸相依，乐极生悲。你能讲一个这样的故事吗？3、生：交流。4、师：补充。《失去也是一种获得》、《孙子膑脚》、《文王周易》四、教师寄语：生活中，一扇门如果关上了，必定又另一扇门打开。失去一样东西，必定会在其他地方获得另一样东西。只要努力，相信祸后幸福一定会来临。五、板书得马保命（福）（福）（一定条件下）失马堕马（福祸互相转化）（祸）（祸）1《塞翁失马》教学设计吴中华2011年11月2
