千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字：班级二年级科目音乐课题唱歌《动物说话》主备教师陈娟执教教师陈娟备课时间9月15日上课时间月日星期（）课时1课时教学目标1．知识与能力：学习“XX|XXX|”的节奏型，能准确运用在歌曲中。2．过程与方法：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，感受创编活动的乐趣。3．情感、态度、价值观：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。教学重点能用听唱法完整的演唱歌曲，并表现、创编歌曲。课前准备电子琴、录音机、教学光盘、头饰等教学难点有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动教学过程设计（第1课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入5分钟1.播放音乐带着学生进行放松活动。生：听音乐跟随教师进行音乐活动。2.节奏练习：先听我拍，然后请大家模仿我的拍节奏XX|XXX|1.生：听音乐跟随教师进行音乐活动。2.跟老师进行节奏练习，并进行节奏接龙游戏。二、探究新知20分钟1.我们用这个节奏给下面这段音乐伴奏怎么样？（播放歌曲《动物说话》的伴奏乐）2.哪些同学喜欢小动物呢？告诉大家你喜欢哪种小动物呢？3.你们喜欢这么多小动物，今天老师带来的歌曲1.学生选择自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。2.初听歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪，说说自己喜欢的小动物。3．不断地聆听、熟悉歌曲旋律。《动物说话》中，请喜欢小动物的同学仔细听听歌曲中唱了哪些小动物，这些小动物都说了什么话？4.谁记得老师刚才提的什么问题？小动物出场的顺序是什么？再听一次。5．学习第一段歌词，歌曲中有停顿，我们加上拍手XX|XXX|。6.合作学习师生合作（教师唱歌词，学生拍手）生生合作（学生分成两组，学生唱词，学生拍手）7.学习第二第三段歌词。8.完整的演唱歌曲，并分组创编歌词。4.排列小动物出场的顺序。5.学唱第一段歌词，注意间奏处的声势表现。6.生生合作（学生分成两组，一组学生唱词，一组学生拍手）。7.学唱第二、三段歌词。8.生活中一定还有其他可爱的小动物，请把你喜欢的小动物编进这首歌曲里，使歌曲更加丰富。三、学习检测12分钟1.展示活动师：把你们创编的歌词唱给大家听，好不好？师：给大家评价的机会（或拍照片给大家看）2.教学检测完整的表现歌曲。1.展示自己的创作成果。2.学生各种形式表现歌曲，师生共同评价。四、课堂小结3分钟师：动物是人类的好朋友，我们大家要怎样对待它们呢？小结：人与动物和谐相处。说说我们应该怎样对待动物？教学反思
