1.我的课余生活教育目标：1了解学生的课余生活，教给学生健康的课余生活方式。2懂得如何合理安排自己的课余生活。一、导入教师：同学们，你们放学后会做些什么呢？你们又是怎样安排你的课余生活呢？学生讨论。二、授新课教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。教师：现代生活是丰富多彩的，就像阳光有七种色彩一样，我们要健康快乐成长，应该有丰富而充实的课余生活。三、堂活动a)议一议教师出示一些图片，学生判断哪些是正确的，哪些是错的？i.读课外书ii.踢足球iii.上网教师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。目的是让学生清楚哪些是有益的，哪些是不该做的。b)谈一谈教师在黑板上写出四个问题：i.你喜欢上网吗？ii.你在什么时候上网？iii.你上网的时间有多长？教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。目的是让同学们对自己做出正确的选择。c)做小调查教师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。d)相互交流我对现在的课余生活感到（）。假如让我自己安排课余生活我最喜欢做（）、（..）...我选择的理由是（）。五、教师总结教学反思学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好，懂得如何合理安排自己的课余生活。2.他为什么能“飞翔”教学目标：通过学习这一课，认识到要成为一名成功的人必须付出努力，而且还有一种坚韧的精神。教学重难点：让学生明白要成功不是靠运气的，而是要付出努力才会有收获。教学准备刘翔参加2004年雅典奥运会比赛的片段。教学过程一、谈话导入师：你们认识刘翔吗？他是谁？教师播放刘翔比赛的片段。问：他为什么能飞翔？二、出示课文1、教师介绍刘翔。引导学生思考为什么刘翔能拿下这一枚金牌？2、学生讨论3、师小结：因为他付出了很多的努力，他的努力是我们想象不到的。三、讨论：他为什么能飞翔？四、做一名小记者，去采访你身边的同学或老师，看看他们的成长经历。五、做游戏：抢板凳。六、总结教学反思通过学习懂得了一个成功的人，从小要立志，有毅力，坚持不懈地努力，还要具有良好的心理素质才能成功。3.成长记录一、教学目的心理素质是培养其他素质的基础，是学生能动发展主体自身的内部根据。对学生进行心理健康教育是学生成长的需要，也是社会发展的需要。学生生活在集体中，每天都要与不同的人进行交往，那么如何才能让学生有正确的交往态度和方法呢？这是心理健康教育的一项重要内容。二、教学重点了解自己的成长之路，看看自己都做了些什么？三、教学过程⑴出示片段—青蛙成长记问：青蛙是怎样长大的？学生回答。⑵教师小结：青蛙是从一个小蝌蚪慢慢变成了一只大青蛙的。⑶引导学生回忆自己的成长经历。①完成书本11页的填空。②学生讨论。③请同学在课堂上说说自己的一些经历。并说说当时的感受。⑷老师人小结：每个人的成长经历都不同，有的人遇到过不开心的事情，有的会有很多的快乐。但是我们要应该正确对待，不可以怨天尤人，我们应该积极面对。四、课后延伸1、让学生写一写学习完这一课的体会。2、让学生自己跟自己比，看看自己进步了没有。教学反思这节课主要用多种形式进行教学，从而记录小学阶段最美好、最难忘的事情。这节课主要激发学生对母校的眷恋之情，追忆校园每一个角落留下的记忆4.少男少女教学目标1、正确对待男女关系；2、教育学生消除错误的想法。教学方法1、讲述与讨论2、角色扮演教学过程1、教师导入引出课题：俗话说：“男女搭配，干活不累”为什么呢？下面我们学习“少男少女”这课。（1）提问：女生欢迎什么性格的男生，男生欢迎什么性格的女生？（2）学生讨论，并记录性格特点。（3）板书主题：心情不妙觅良方。2、下面哪些男女生的交往是恰当的，哪些是不恰当的，为什么？（1）小刚给小玲打电话，讨论学习问题；（2）小刚给小玲写字条，说喜欢她；（3）小刚约小玲去看电影；（4）小刚和小玲一起去跑步；（5）小刚帮小玲拿东西；（6）小刚只和小玲在一起，很少和别的同学一块活动。3、教师小结：男女生之间的...
