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碎片内容
1、成功之处：（1）第一环节初识大门的教学设计能从学生的阅读经历和感受出发，课堂上学生有话可说，所以回答踊跃，畅谈了自己对文学的认识及亲近文学的途径
（2）教学方式由教师教向学生学转变
本节课始终以学生的学为主体，教师并没有一味的灌输与讲解，而是学习过程中的引领者
同时，在关键处——迈入大门，教师及时举例，通过示范使学生学会思考的方法
2、不足之处：（1）任务过多，造成学生无法一一顾及
毕竟学生刚从小学升入中学，认知水平还有待提高，教师将两步并为一步，对学生来说要求太高，因此在教学实际过程中，学生无法从容应对
教师可以先让学生找出与课文内容相照应的语句，完成这一任务后再提出第二要求也许会更好
（2）教师在课堂中不善于对学生的评价
中小学学习资料教案课件
