驿马中学“271”导学案15.2.2分式的混合运算（三）课型：新课主备教师：禹晓霞邹彦萍审核：班级：学生座号时间：2014年月日三维目标：知识与技能目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.过程与方法目标：通过思考、探讨等活动，发展学生实践能力和合作意识。情感与态度目标:结合已有的数学经验解决新问题，获得成就感和克服困难的方法和勇气。学习重点：熟练地进行分式的混合运算.学习难点：熟练地进行分式的混合运算.学习过程一、温故知新：（1）说出有理数混合运算的顺序.（2）分式的混合运算与有理数的混合运算顺序相同计算：（1）分析：这两道题是分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要是最简分式.（2）探究此题怎样计算：二、学教互动：自学课本P141页例7、8，并完成下列题目计算（1）[分析]这道题先做括号里的减法，再把除法转化成乘法，把分母的“-”号提到分式本身的前边).（2）（3）[分析]这道题先做乘除，再做减法。[分析]先乘方再乘除，然后加减。三、拓展延伸：计算：⑴⑵四、反馈检测⑴⑵（3）（4）；
