回忆那一刻在动物学家的眼睛里，蜘蛛是智者，天鹅是善航者，大孔雀蛾的晚会充满着情趣。在你的眼睛里，所看到的事物【动物、植物、某一人物、某一事件、某一景物】是什么样的？选择印像深刻的一件事或事物，写一篇习作。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。在大自然中，天鹅是人人皆知的善航者；蝶娥是美丽的舞者；蜘蛛是大名鼎鼎的智者。在浩瀚的宇宙里；在和谐的地上；在美丽的城市里；在温暖的家庭里，都会有不起眼的动物，他们有的很勤劳。那我今天介绍的这位就是勤劳的小燕子。小燕子人人皆知，它虽不会游泳，也不会跳舞，也不是大名鼎鼎的智者，但是他的勤劳谁也比不上。它，也许你会在房檐下发现，但是只不过三分热血，看几眼就罢了，谁又真心留意它，观察它呢？而我观察了小燕子：它使用一些枯树枝和一些枯草来打好基础，再在上面抹上一些泥巴，当然需要风干，三天后，只见一个精巧的窝就构好了。我用手摸过那个窝，很结实，很不容易弄破。有几天，我发现又有一只新燕子在原来的那燕子窝旁飞。那正是春季，原来的那只燕子在窝中卧着，原来是在产小燕子宝宝呀！过了一些日子，已是初夏，蜻蜓在小区里飞着，密密麻麻的，这可让小燕子爸爸妈妈愁眉舒展开了，燕子爸妈一起出动捉蜻蜓，拿回来的有小有大，小的大多数就被幼燕吃了，而大的如果到了极大，小燕子选择放弃，给爸爸妈妈吃，多可爱呀！第二天，只见燕窝底下全部都是奄奄一息的大蜻蜓，我过去拿了一只，只见它还在扑楞着翅膀便放它飞了，不到一秒钟燕子突然冲出来，绕一圈后只见有一只蜻蜓在它嘴里，哇！燕子真是神速呀。过了十多天我再去看它时，不见了一只燕子的踪影……回忆那一刻，我希望小燕子继续用自己的勤劳的汗水来浇育下一代，小燕子也永远会在我眼前。•午休的时候，一个男生因为一点小事情跟一个女生吵了起来。事情不大，就是女生不小心碰掉了男生桌子上的文具，男生火了，非要女生把文具捡起来并道歉。女生正忙着呢，本来她就不是故意弄掉男生的文具，加上男生的态度让她难以接受，所以坚决不肯捡起文具，更别提道歉了。男生想用武力解决。女生委屈地哭了。起初我是这事件的旁观者，但这时候绝不能再旁观了。我跟几个同学一起把那个女生拉到了一边。有人把这事报告了于老师，于老师把两个当事人叫到了讲桌旁边。她把男生批评了一顿，说不管怎么样，男生都不应该动手打女生。男生气鼓鼓地回到座位上，眼睛里似乎还在冒火。女生也抽泣着被同伴拉出了教室。不然的话，她眼睛里的洪水会把我们教室淹没的。不一会儿，那女生回到了教室，走到了她自己的座位上。她倒是不哭了，但是眼睛红红的，像是化了一个美人妆。我的心咚咚地跳起来。一会，那女生发现了她桌子上的小纸条。看完合，她乐得露出了她的招牌大板牙。欢呼着噌地蹿出座位，跑到老师那里，把那张纸递到老师的手中。那张纸上面写的什么，只有我心里清楚。老师看完了纸条上的字，笑着对那女生说：“你看，人家都那么大度了，你是不是应该也原谅他了？”那女生笑着点点头，不好意思地回座位了。我的心不禁又提了起来。难道她“黄天煜，你来一下。”于老师叫了我的名字。我惴惴不安地往老师那里走，心里也越来越紧张，我不知道是应该“坦白从宽”呢，还是“抗拒从严”。到了讲桌前，于老师既没严刑拷打也没威逼利诱，我就全招了。我说：“我感觉他们虽然不打不吵了，但心里好像还是有怨气，所以想让他们彻底重归于好。”后来，老师在班会上表扬了我，大家的掌声都快把我耳朵震聋了呢。不过那一刻，我觉得好幸福呢。这时候，不知道是谁带头鼓起掌来，渐渐地，掌声越来越大，传出了教室，传到了校园里……在生活中有许多精彩的一刻：蜘蛛织网，蜜蜂采蜜，燕子垒窝，最令我难忘的就是厉害的霸王鱼捕食。有一次我去同学莉莉家，她家最显眼的就是那个造型精致的大鱼缸，里面还有一个“咕咕”冒泡的氧气泵呢！几条可爱的小金鱼和几条活泼的大金鱼在水中自由自在的游弋着，还有一个古色古香的小石桥和一个惟妙惟肖的钓鱼翁，一丛丛嫩绿的水草在水中漂浮。那些金鱼优雅地摆动着它们那美丽的大尾巴，自由自在的在水...
